образовательных
технологий на уроках немецкого языка как
основы системно –
деятельностного подхода в обучении
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование современных образовательных технологий на уроках немецкого языка как основы системно – деятельностного подхода в обучении
Содержание
- 1. Использование современных образовательных технологий на уроках немецкого языка как основы системно – деятельностного подхода в обучении
- 2. Самодеятельность Дистервег понимал как активность, инициативность личности
- 3. Главная цель педагогической деятельности: развитие самостоятельной деятельности
- 4. Спряжение глаголов в настоящем времени
- 5. 3 класс Тема: «Спряжение глаголов в настоящем времени».
- 6. 6 классУрок по теме «Идём за покупками»
- 7. 8 классРазработка проекта по теме « Виртуальное Путешествие по городамГермании».
- 8. “Я буду рядом с тобой, но я
- 9. Спасибо за внимание!
- 10. Скачать презентанцию
Самодеятельность Дистервег понимал как активность, инициативность личности в процессе обучения и воспитания. По мнению великого немецкого педагога, развитие детской самодеятельности для служения истине, красоте и добру есть конечная цель воспитания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ Новожизненская ООШ
Тимофеева Ольга Николаевна
Учитель немецкого языка
1 квалификационной категории
Использование современных
образовательных
деятельностного подходав обучении
Слайд 2Самодеятельность Дистервег понимал как активность,
инициативность личности в процессе обучения
и воспитания.
По мнению великого немецкого педагога, развитие детской
самодеятельности
для служения истине, красоте и добру естьконечная цель воспитания.
Слайд 3Главная цель педагогической деятельности:
развитие самостоятельной деятельности ученика, благодаря которой
он станет успешным распорядителем своей судьбы, продолжит непрерывное образование в
течение всей своей жизни.Основная задача:
создание и организация условий, инициирующих детское действие.
Основной результат:
развитие личности ребёнка на основе универсальных учебных действий.
Слайд 8“Я буду рядом с тобой,
но я не буду вторгаться
в твой
внутренний мир.
Я буду поддерживать и
подбадривать тебя,
чтобы ты пробовал что-то новое,
чтобы ты рисковал на пути к познанию,
но я никогда не буду толкать тебя силой”.
