Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проектов на уроках иностранного языка: групповая форма работы
Содержание
- 1. Метод проектов на уроках иностранного языка: групповая форма работы
- 2. проект – это творческая деятельность школьника, соответствующая
- 3. Цель проектов – способствование формированию системы знаний
- 4. Основная идея подобного подхода к обучению иностранного
- 5. Групповой метод проектов имеет следующие правила и
- 6. При использовании метода проектов меняется и роль
- 7. Эта форма работы очень нравится учащимся. Вот
- 8. Скачать презентанцию
проект – это творческая деятельность школьника, соответствующая его физиологическим и интеллектуальным возможностям, с учётом требований, предъявляемых государственным стандартом.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2проект – это творческая деятельность школьника, соответствующая его физиологическим и
интеллектуальным возможностям, с учётом требований, предъявляемых государственным стандартом.
Слайд 3Цель проектов –
способствование формированию системы знаний и умений, воплощённых
в конечный интеллектуальный продукт;
содействование самостоятельности, умению логически мыслить, видеть
проблемы и принимать решения, получать и использовать информацию, заниматься планированием, развивать грамотность и многое другое.
Слайд 4Основная идея подобного подхода к обучению иностранного языка заключается в
том, чтобы перенести акцент с различного вида упражнений на активную
мыслительную деятельность учащихся, требующую для своего оформления владения определенными языковыми средствами.
Слайд 5Групповой метод проектов имеет следующие правила и принципы:
в команде нет
лидеров. Все члены команды равны.
команды не соревнуются.
все члены команды должны
получать удовольствие от общения друг с другом, потому что они вместе выполняют задание.все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело.
ответственность за конечный результат несут все члены команды.
Слайд 6При использовании метода проектов меняется и роль учителя.
Она различна
на различных этапах проектирования. Учитель выступает в роли консультанта, помощника,
наблюдателя, источника информации, координатора.Главная задача учителя заключается не в передаче конкретных знаний, а в обучении способам работы для получения знаний.
Слайд 7
Эта форма работы очень нравится учащимся. Вот что они написали
об этом в своих отзывах:
– "Я могу больше общаться
со своими товарищами".– "Я увидела многих одноклассников совсем с другой стороны. Никогда не думала, что у моих друзей такие таланты!"
– "Это здорово и весело!"
– "Мы многое узнаем, друг о друге, учимся уважать мнение других".
– "Приходится много думать, читать, ходить в библиотеки, иногда даже ночь не спать, чтобы придумать что– нибудь такое, что могло бы поразить других. Это интересно!"
– "Мне нравится, что другие слушают, о чем я говорю, и уважают мою точку зрения. В обычной жизни это бывает нечасто".
Теги
