Нравственное воспитание на уроках английского языка

стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития

России.

Учителю принадлежит значительная роль в формировании будущего члена общества. Именно дети, получившие основные знания и понимание нравственности и морали, будут управлять страной в будущем.

«Учителя обладают такой властью, о которой
премьер-министр может только мечтать».
Уинстон Черчилль

как средство
развития духовно-нравственного потенциала личности в контексте «вечных
ценностей»

народы;
формирует нравственный облик ребенка, затрагивая нравственные проблемы;
позволяет формировать

навыки критического мышления;
дает возможность соотнести свои взгляды с нормами общественной морали;
воспитывает позитивное отношение к диалогу культур.

и борьба с ней.

возможных точек зрения.
Возможность выбора .
Необходимость принятия решения.

ответственность за принятое решение.
2. Возможность анализировать уместность, необходимость и эффективность

той или иной модели поведения.
3. Нравственная направленность оказывает влияние на предполагаемый вариант поведения.

читать или … ?
Здоровье и здоровый образ жизни и т.

д.

становлению.
2. Развивают мотивационную сферу учащихся на уроках.
3. Способствует развитию мышления

и эмоций.
4. Развивает социокультурные компетенции, активизирует творческое воображение.
5. Формирует вкус, прививает любовь к языку.

– противоядие вульгарности массовой культуры и мощное средство мотивации развития

личности.

Необходимо непрерывно работать над творением человека, ибо в школе закладываются основы того отношения к искусству, плоды которого человек пожинает всю свою последующую жизнь.

«Награжденный даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а, следовательно, и счастливее.» (Д. С. Лихачев)

осуществлению мечты о
«хороводе народов вокруг земного шара»