Презентация ; Оқытуды бағалау, оқуды бағалау

(оқуды бағалау)
3) Оқушылардың оқуына ықпал етуге арналған бағалау (оқыту үшін

бағалау)

емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды.

Олар қолданатын кез-келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және уәжі туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады.
Александер 2001

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау

Мақсаты:
Бағалаудың әр түрін
қолдана отырып,
оқушыларға бағалаудың
түрлерін қалыптастыру.
Оқушылардың жұмыстарын
өздеріне
бағалатқызу арқылы,
олардың
сыни көзқарасын
қалыптастыру.

Міндеттері:
1.Оқушыларды өздеріне өздерін бағалату.
2.Критерийлер арқылы бағалату.
3.Формативті бағалауларды қолдану.

Топқа бөлу

алатындығын бақылау.
Интерпретация.
Оқыту түрлеріне қатысты

жүреді. Бала айтқан нәрсе оның сана мен ойлауының нәтижесі болып табылады (логикалық қорытынды).
Қорытынды.
Мәліметтерді интерпретациялау негізінде бағалауды қамтитын қорытынды жасалады.

Бағалаудың мәні

жұмыс нәтижесі
Сертификаттау
Оқыту қорытындысын шығару

мұғалімнің қолдауы,
көтермелеуі және жылы сөздер.
Жиынтық бағалау - белгілі бір табысқа,

мақсатқа көзделген бағалау.

бағалаудың қандай түрлерін қолданасыз?

3- топ: Жиынтық бағалаудың айырмашылығы неде?

4 –

топ: Өзара бағалау және өзін – өзі бағалау.

5 – топ: Критерийлер арқылы бағалау .

1 - тапсырма

қалай түсіндірер едіңіз?

мінсіз оқушының сипаттамасымен танысу және Қазақстандық мінсіз оқушының моделін жасау.

суретін бағалау критерийі.

жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ

төмен қарай = Мен түсінбедім.

қанағатты

р а ғ ы

Жақсы! Орташа!