Презентация Урок немецкого языка (повторение) для групп 1-го курса СПО.

der Stunde: Man lernt das ganze Leben lang.
Prinzipen der Arbeit:
Wir lernen,

helfend zueinander, arbeitend paarweise.

(фонетика, лексика, грамматика) и тренировать их в упражнениях

языковая компетенция
Развивать речевые умения - уметь выражать свои мысли на немецком языке в монологе; работать индивидуально, в парах, группе
коммуникативная компетенции
Совершенствовать навыки работы со словарями, справочниками с другими источниками информации, техникой
общеучебная компетенция
Расширять представления о социокультурной жизни в России и Германии, других странах
социокультурная компетенция

с лексикой (взаимоопрос, диктант),
работа с грамматикой (модальные глаголы, тест).

2 Речевая деятельность
чтение,
монолог,
письменный рассказ по теме,
творческое задание.
Итоги, Д/З, рефлексия

система с +,- )
Gruppe 1- 20К Sprache deutsch
Student

Smirnov Aleksej
Thema Mein Arbeitstag.

(Wir lernen Deutsch. Lebenslauf. Meine Familie.
Meine Wohnung.)

sind …
14-15 = 5
11-13

= 4
8 -10 = 3
7 и менее = 2

«kein».
Склонение личных и притяжательных местоимений.
Склонение прилагательных.
Степени сравнения прилагательных.
Модальные глаголы

и возвратные глаголы.
Предлоги.
 

разрешение;
müssen, sollen — долженствовать;

folgende Sätze:

1. Ich muss ins College laufen. 2. Er

sollte sich wärmer anziehen. 3. Darf ich ins Kino gehen? 4. Ich kann den Text mit dem Wörterbuch übersetzen.

словари, таблицы, карточки)
Задания выполняются в заданной последовательности
Время выполнения контрольной работы

– 10 минут

Склонение артиклей и отрицательного местоимения «kein».
Склонение личных и притяжательных местоимений.
Склонение прилагательных.
Степени сравнения прилагательных.
Предлоги.
Модальные и возвратные глаголы.
 

ЯЗЫКУ ( КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ (лексико-грамматический тест по вводно-коррективному

курсу) -грамматический тест по вводно-коррективному курсу) матический тест по вводно-коррективному курсу)

= 4
60%

– 70% = 3
50% и менее = 2

— убивать; bauen — строить; trauen — верить, дове­рять; erreichen

— достигать (цели); desgleichen — то же самое.
 
Die Häuser sollen nicht brennen.
Bomben sollt' man nicht kennen.
Die Nacht soil fur den Schlaf sein.
Die Mutter sollen nicht weinen,
keiner soil töten einen.
Alle sollen was bauen,
dann kann man jedem trauen.
Die Alten sollen's erreichen,
die Jungen desgleichen.

Ist dieses Gedicht auch heute aktuell?
Kommentieren Sie: Was will B. Brecht?
Vielleicht kann jemand von Ihnen dieses Gedicht ins Russische in Form eines Gedichtes ubersetzen. Versuchen Sie es!

Antworten auf die Fragen
Achtung die Vokabeln!

A bis Z
(Erzahlung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zahne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frtihstticke.
Ich frtihstticke gewohnlich in unserer Ktiche, wir haben dort eine Essecke. Die Ktiche ist groB und hell. Es ist dort sehr gemtitlich.
Nach dem Frtihsttick wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Loffel, Teeloffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.
…

ein (Вставьте недостающие слова):
1. Ich stehe gewohnlich Uhr ... . 2....

putze mir die wasche ... kalt, trockne mein Gesicht und meine Hande ... . 3. Dann mache ... mein Bett und ziehe ... an. 4. Ich friihstucke gewohnlich in der .... 5. Nach dem ... laufe ... ins College. 6. Mein ... ist nicht... von meinem Haus, darum gehe ich ...... . 7. Der Unterricht fangt... 8 Uhr ... . 8. Taglich ...wir 6 Stunden .... 9. Gegen 13 Uhr... der Unterricht zu Ende und ... gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse ... zu .... 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich ... aus. 12. Dann ... ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite ... auf den nachsten 14. Am Nachmittag helfe ... meiner ... bei Hausarbeit oder mache, was ... will. 15. Manchmal... ich in die Bibliothek oder in den Computerraum meines... 16. Im Computerraum... ich im Internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum ... ... . 18. Den Abend verbringe ... gewohnlich mit meinen 19. So ... mein Tag von ... bis ... .
 

ein (Вставьте недостающие слова):
1. Ich stehe gewohnlich Uhr ... . 2....

putze mir die wasche ... kalt, trockne mein Gesicht und meine Hande ... . 3. Dann mache ... mein Bett und ziehe ... an. 4. Ich friihstucke gewohnlich in der .... 5. Nach dem ... laufe ... ins College. 6. Mein ... ist nicht... von meinem Haus, darum gehe ich ...... . 7. Der Unterricht fangt... 8 Uhr ... . 8. Taglich ...wir 6 Stunden .... 9. Gegen 13 Uhr... der Unterricht zu Ende und ... gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse ... zu .... 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich ... aus. 12. Dann ... ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite ... auf den nachsten 14. Am Nachmittag helfe ... meiner ... bei Hausarbeit oder mache, was ... will. 15. Manchmal... ich in die Bibliothek oder in den Computerraum meines... 16. Im Computerraum... ich im Internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum ... ... . 18. Den Abend verbringe ... gewohnlich mit meinen 19. So ... mein Tag von ... bis ... .
 

Lesen den Text4 S.66 Üb.30 ,
Schreiben eine

Erzählung ‘Mein Arbeitstag ,
( Thema 4)