Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессионализмы в английском языке
Содержание
- 1. Профессионализмы в английском языке
- 2. Актуальность исследования определяется недостаточностью изучения данной проблемы,
- 3. Цель исследования: Рассмотреть важнейшие источники и пути
- 4. Задачи исследования: 1. Рассмотреть культуру научной
- 5. Теоретическая значимость исследования неразрывно связано с целями
- 6. Еще несколько лет тому назад признавалось, что
- 7. Нами было проведено анкетирование учащихся 7 классов
- 8. АнкетаФамилия, имя ребенка. Дата рождения.Какие фильмы вы
- 9. АнкетаКак вы понимаете слово «Блокбастер»?крупнокалиберная бомба,видеозаставка,творец имиджа.Как
- 10. Слайд 10
- 11. Исходя из выше приведенной анкеты мы можем
- 12. Современный словарный запас английского языка менялся и
- 13. Исходя из этого, можно сделать вывод, что
- 14. Поставленные задачи решались с использованием следующих методов:
- 15. Алаторцева С.И. Кинематография и новые слова.// Русская
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
Актуальность исследования определяется недостаточностью изучения данной проблемы, а также необходимостью дальнейшего изучения структурно-семантических параметров текста и, соответственно, лексического стилистического приема эпитета, как его компонента Объектом исследования являются случаи применения разговорного английского
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Заимствование профессионализмов из английского языка
Шевченко Элина , ученица 7А
класса
2011 год 
Слайд 2Актуальность исследования определяется недостаточностью изучения данной проблемы, а также необходимостью
дальнейшего изучения структурно-семантических параметров текста и, соответственно, лексического стилистического приема
эпитета, как его компонентаОбъектом исследования являются случаи применения разговорного английского учащимися средней школы.
Предметом исследования является разговорная речь старшеклассников на английском языке.
Введение
Слайд 3Цель исследования:
Рассмотреть важнейшие источники и пути проникновения заимствований в
английский язык
Определить их роль и место в словарном составе
английского языка Рассмотреть особенности заимствования слов на основе этимологического анализа
Слайд 4Задачи исследования:
1. Рассмотреть культуру научной профессиональной речи
2.
Определить роль заимствований в развитие профессионального английского языка
3. Оценить
коммуникативные знания школьников в области кинематографии Поставленные задачи решались с использованием следующих методов:
- анализ литературы;
- анкетирование;
- сравнительный анализ;
- поиск оптимального решения задач.
Слайд 5Теоретическая значимость исследования неразрывно связано с целями и задачами науки
лингводидактики, целесообразностью обучения культуре иноязычной страны через призму языка, его
национальное содержаниеПрактическая значимость исследования заключается в том, что на основе проведённой работы дан анализ фактического состояния владения разговорной речью учащимися школы.
Слайд 6
Еще несколько лет тому назад признавалось, что обращение к экстралингвистическим
факторам свидетельствуют о некоторой «несостоятельности» или «слабости» лингвиста –исследователя, то
в настоящее время необходимость изучения языка в его реальном функционировании в различных сферах человеческой деятельности стала общепринятой.История культуры научной и профессиональной речи.
Слайд 7Нами было проведено анкетирование учащихся 7 классов МОУ СОШ №
4. Данная анкета представляет собой вопросник, предназначенный для экспертного оценивания
коммуникативных знаний школьников в области кинематографии.Практическая часть
(результаты)
Слайд 8Анкета
Фамилия, имя ребенка. Дата рождения.
Какие фильмы вы предпочитаете смотреть?
а) блокбастеры,
б)
триллеры,
в) фантастику,
Дать определение термину Арт-хаус?
а) художественный театр
б) крупнокалиберная бомба
Слайд 9Анкета
Как вы понимаете слово «Блокбастер»?
крупнокалиберная бомба,
видеозаставка,
творец имиджа.
Как вы себе представляете
хит?
успех большая удача везение,
благополучная развязка,
действие, направленное на достижение какой либо
цели.Что такое боевик?
остросюжетный фильм,
фильм с юмором.
Слайд 11Исходя из выше приведенной анкеты мы можем сделать вывод, что
школьники не достаточно хорошо знакомы с кинематографией, но, несмотря на
это средний балл школьников, составляет 6 баллов. Это говорит о том, что некоторые школьники не достаточно, но знакомы с основами заимствования в сфере кинематографии.Практическая часть
(результаты)
Слайд 12Современный словарный запас английского языка менялся и дополнялся на протяжении
многих веков и сейчас имеет в своем запасе большое количество
слов, которые также оказали неоднозначное влияние на формирование вокабуляра. Но, несмотря на это, английский язык не превратился в некого «гибрида» и никоим образом не потерял свою самобытность. Нами были решены все поставленные задачи.Заключение
Слайд 13
Исходя из этого, можно сделать вывод, что английский язык, принимая
слова из других иностранных языков, не нарушил своей специфики. Наоборот,
он обогатил себя наилучшими языковыми элементами, который мог впитать за всю историюЗаключение
Слайд 14Поставленные задачи решались с использованием следующих методов:
анализ методической и
научно-популярной литературы;
анкетирование учащихся старших классов;
сравнительный анализ
результатов анкетирования; поиск оптимальных решений поставленных задач.
Заключение
Слайд 15
Алаторцева С.И. Кинематография и новые слова.// Русская речь, 1982, №
1
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов –М., Советская энциклопедия
Томахин Г.Д. Лингвострановедение:
что это такое? // Иностранные языки в школе № 6, 1996Смит С. Постмодернизм и социальная история на Западе: проблемы и перспективы
Заботкина В.И. «Новая лексика современного английского языка»
www.english-easy.info
Список используемых источников
и литературы
