Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествие по стране английского языка
Содержание
- 1. Путешествие по стране английского языка
- 2. Учебная тема проекта:
- 3. Методическая задача Формирование знаний, умений и навыков фонетически и грамматически правильного оформления английской речи.
- 4. Дидактические цели проекта:В результате участия в учебном
- 5. Участники: учащиеся 10-11 классов.Информационные ресурсы:http://www.useic.ru/ http://www.ericae.net/eac/ http://www.easyenglish.com/
- 6. Вопросы самостоятельных исследований учащихсяЛюбой язык – это
- 7. Этапы и сроки проведения проекта
- 8. Ход работы:Для выполнения проекта 70 академических часов
- 9. Ход работы:8. Март – продолжение работы над
- 10. Используемые ресурсыСо списком используемых ресурсов можно ознакомиться в прилагаемом документе
- 11. Материалы преподавателя
- 12. 1. What was his nationality?2. His parents
- 13. Скачать презентанцию
Учебная тема проекта: Грамматика (времена английского глагола) Лексика (по темам, предусмотренным школьной программой) Фонетика (вводно-коррективный фонетический курс). Дидактическая задача проекта:Обеспечить практическое овладение грамматически и фонетически правильной английской
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Путешествие по стране английского языка
Как овладеть грамматически и фонетически
правильной иноязычной речью?
№ 21 г.Нерюнгри Плешаковой Нины Федоровны
Слайд 2 Учебная тема проекта: Грамматика (времена английского
глагола)
Лексика (по темам, предусмотренным школьной программой)
Фонетика (вводно-коррективный фонетический курс).
Дидактическая задача
проекта:Обеспечить практическое овладение грамматически и фонетически правильной английской речью в пределах школьной программы.
Слайд 3Методическая задача
Формирование знаний, умений и
навыков фонетически и
грамматически
правильного оформления английской
речи.
Слайд 4Дидактические цели проекта:
В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:
Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
Работать в команде над
решением единой проблемы;Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность;
Слайд 5
Участники: учащиеся 10-11 классов.
Информационные ресурсы:
http://www.useic.ru/
http://www.ericae.net/eac/
http://www.easyenglish.com/
http://www.surrey.ac.uk/ELI/ltr.html
http://www.lingvo.ru/lingvo/Translate.asp
http://www.lingvo.yandex.ru/
http://dictionary.cambridge.org/
http://www.oup.com/elt/oald/
http://www.systransoft.com/
http://www.m-w.com/
Учебный
предмет: английский язык.Учебная тема:
Грамматика, лексика, фонетика
английского языка
Слайд 6Вопросы самостоятельных исследований учащихся
Любой язык – это часть человеческой культуры.
Куклина Лена (11 класс) – публикация.
Постигая язык – постигаем страну
и людей. Патрикеев Александр (10 класс) - презентация
Слайд 8Ход работы:
Для выполнения проекта 70 академических часов (теория + практика)
по 2 часа в неделю
1. Сентябрь - выбор и обсуждение
темы проекта2. Октябрь – подбор информации, выбор дизайна
3. Ноябрь – подготовка к открытому уроку
4. Декабрь – создание первой версии проекта. Подготовка к школьной научно-практической конференции. Критерий оценки презентации проекта
5. Выступление на школьной научно-практической конференции (декабрь).
6. Январь – продолжение работы над проектом. Критерий оценки публикации.
7. Февраль –обсуждение проектов в группе
{
Слайд 9Ход работы:
8. Март – продолжение работы над проектом. Критерий оценки
WEB-сайта.
9. Апрель – продолжение работы над проектом
10. Май– подготовка
проекта к рецензии. 11. Предзащита проекта
12. Итоговая защита проекта.
13. Обсуждение итогов участия в проекте.
14. Награждение участников проекта.
Слайд 10Используемые ресурсы
Со списком используемых ресурсов можно ознакомиться в прилагаемом документе
Слайд 121. What was his nationality?
2. His parents were …. .
3.
He worked in his childhood as a ……… .
4. His………..
was very hard.5. He wrote for……….. people.
WILLIAM SAROYAN.
Теги
