«Гимназия №102 им. М.С. Устиновой»
Творческий проект «Лингвистическая сказка».
2016 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Странна грамматики
Содержание
- 1. Странна грамматики
- 2. Королевство ГрамматикиМного лет тому назад, в одном
- 3. Выросли сыновья молодцами, один другого лучше. Do
- 4. Друзья Does тоже были вредными и любили
- 5. Но вот однажды прилетела злая
- 6. Когда он пришёл к колдунье и хотел
- 7. В королевстве стало светло и радостно. И король в честь возвращения сыновей пригласил всех на бал.
- 8. Вывод 1. Системное использование лингвистической сказки на
- 9. Скачать презентанцию
Королевство ГрамматикиМного лет тому назад, в одном маленьком старинном королевстве Грамматики жил король Present Simple с двумя сыновьями. Принц Do и принс Does
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Слайд 2Королевство Грамматики
Много лет тому назад, в одном маленьком старинном королевстве
Грамматики жил король Present Simple с двумя сыновьями. Принц
Do и принс Does
Слайд 3Выросли сыновья молодцами, один другого лучше. Do был весёлым, общительным
любил веселиться. И у него было много друзей: I,We,You,They.
А Does
был хмурым и не любил веселится и у него было очень мало друзей: He, She, It
Do
Does
Do
I
She
We
You
They
Does
He
It
Слайд 4Друзья Does тоже были вредными и любили устанавливать правила.
I) Глаголы
должны принимать окончание s или es если они окончились
на о, ss, sh,ch, x.Does, misses, washes, fixes, drinks
II) Если мы стоим в предложении то к глаголам надо добавлять - S-
She goes……..
He plays
It drinks
В то время как их друзья I, we, you были совсем не привередливы
и не никаких правил не ставили.
I go…….
We watch……..
You do…….
They read……….
Слайд 5 Но вот однажды прилетела злая колдунья, которая не
любила правила и украла принца Does.
В королевстве сразу все пошло
не так и воцарился полный «Хаус» Принц Do и его папа Present Simple никак не могли установить порядок. Всё перемешалось и перепуталось.
I wash….
She wash…..
We wash
He wash
Все глаголы стали одинаковыми. Они перестали отличатся друг от друга.
И тогда принц Do решил отправится спасать своего брата.
Слайд 6Когда он пришёл к колдунье и хотел убить её, то
она пообещала отпустить его брата если он выполнит задание:
Раскройте скобки.1. Alice (to have) a sister. 2. Her sister’s name (to be) Ann. 3. Ann (to be) a student. 4. She (to get) up at seven o'clock. 5. She (to go) to the institute in the morning. 6. Jane (to be) fond of sports. 7. She (to do) her morning exercises every day. 8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 9. After breakfast she (to go) to the institute. 10. Sometimes she (to take) a bus. 11. It (to take) her an hour and a half to do her homework. 12. She (to speak) English well. 13. Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock. 14. Ann (to take) a shower before going to bed. 15. She (to go) to bed at 11 p. m.
Принц Do выполнил всё правильно.
И колдунья отпустила братьев домой.
Принцы вернулись домой и всё вернулось на свои места.
W
f
S
R
Y
Слайд 7В королевстве стало светло и радостно. И король в честь
возвращения сыновей пригласил всех на бал.
Слайд 8Вывод 1. Системное использование лингвистической сказки на уроках в начальных классах
способствует эффективному формированию языковой и коммуникативной компетенции учащихся. 2. Повышает уровень
мотивации в изучении самого лингвистического материала. 3. Способствует развитию у детей воображения и литературно-творческих способностей, так как лингвистическая сказка - это своего рода воплощение научного познания в поэтический образ, который позволяет человеку представить явления в их общем и вместе с тем в конкретном виде как нечто живое, органическое. С помощью слова осуществляется акт творческого, поэтического осмысления действительности, соединяется то, что на уроках английского языка существует в изолированном виде: грамматика и фантазия
