Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Театрализация как творческий метод и средство развития речи в младших и средних классах
Содержание
- 1. Театрализация как творческий метод и средство развития речи в младших и средних классах
- 2. Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое делоАнтон Павлович Чехов
- 3. Театральная деятельность – самая точная модель общения,
- 4. Эффективность внеклассной деятельности зависит от следующих условий:добровольность
- 5. В процессе театральной деятельности совершенствуются:интонационные, грамматические и
- 6. Этапы театральной деятельности:1. Знакомство детей с автором
- 7. Театральная деятельность на занятиях: - инсценированные песни; - инсценированные стихотворения; - театральные постановки сказок.
- 8. Региональные, районные и общешкольные конкурсы и мероприятия
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Спасибо за внимание!
- 13. Скачать презентанцию
Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое делоАнтон Павлович Чехов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Театральная деятельность –
самая точная модель общения, так как она
подражает действительности, и в ней, как и в жизни, переплетаются
речевое и неречевое поведение людейавторы технологии - В.А. Ильева, Е.Н.Безгина
Слайд 4Эффективность внеклассной деятельности
зависит от следующих условий:
добровольность участия;
сочетание самодеятельности и
инициативы
детей с направляющей ролью учителя;
чёткая организация и тщательная
подготовка
всех мероприятий;эстетическая выразительность, занимательность
и новизна содержаний, форм и методов работы;
- наличие целевых установок
Слайд 5В процессе театральной деятельности совершенствуются:
интонационные, грамматические и лексические навыки;
использование и
отработка речевых фраз и клише в различных ситуациях;
углубление страноведческих знаний;
умение
аудирования;практическое использование знаний в коммуникативной сфере;
умение слушать партнера.
Слайд 6Этапы театральной деятельности:
1. Знакомство детей с автором произведения;
2. Работа по снятию языковых трудностей;
3. Первичное прослушивание;
4. Распределение ролей;
5. Индивидуальная работа с каждым ребёнком;
6. Групповая работа – прочтение пьесы по ролям;
7. Репетиции на сцене;
8. Выступление учащихся на сцене;
9. Рефлексия.
Слайд 7Театральная деятельность на занятиях:
- инсценированные песни;
- инсценированные стихотворения;
- театральные постановки сказок.
