Трубанева Английский с удовольствием «Enjoy English» для 3 класса общеобразовательных
учреждений - Обнинск: Титул, 2013 год.Тема урока
Режим дня Тайни
Тип урока
Цель урока
Развитие навыков и умений устной речи
Комбинированный речевой урок
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологическая карта урока Режим дня Tiny 3 класс
Содержание
- 1. Технологическая карта урока Режим дня Tiny 3 класс
- 2. Учебный предметАнглийский язык, 3 классАвтор УМКМ.З. Биболетова,
- 3. Задачи урокаУчебно-практическиеРазвивающиеВоспитательныеВоспитывать потребность к сотрудничеству; Осознавать необходимость
- 4. Этапы урока1. Этап «Организационно- мотивационный»1.1. Начало
- 5. Начало урокаАктуализация темы прошлого урока: Фонетическая зарядка.Early
- 6. 2. Этап «Постановка цели и задач урока»
- 7. The report about Tiny’s daily routineEnding –s
- 8. 3. Этап «Формирование навыков монологической речи» 1.Работа
- 9. Have breakfastGet upHave supperGo to bedGo to
- 10. 4. Актуализация грамматических навыков: Correct the mistakes.I
- 11. In the eveningHas lunchHas breakfastHas supperIn the
- 12. 3. Этап «Формирование навыков монологической речи» 6.
- 13. Рассказ о распорядке дня Тайни.лексическоеполе физкультминуткатекстспряжение глаголарассказ4.
- 14. 3. Этап «Домашнее задание»1. Объяснение домашнего задания2. Выставление оценок
- 15. Слайд 15
- 16. Этапы урока
- 17. Скачать презентанцию
Учебный предметАнглийский язык, 3 классАвтор УМКМ.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева Английский с удовольствием «Enjoy English» для 3 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2013 год.Тема урокаРежим дня ТайниТип урокаЦель урокаРазвитие
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Учебный предмет
Английский язык, 3 класс
Автор УМК
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Слайд 3
Задачи урока
Учебно-практические
Развивающие
Воспитательные
Воспитывать потребность к сотрудничеству;
Осознавать необходимость взаимодействия для достижения
совместной цели;
Побуждать соблюдать распорядок дня и вести здоровый образ
жизни.Развивать речевую способность учащихся;
Развивать мышление и способность к логическому изложению;
Развивать умение чтения с целью извлечения нужной информации;
Умение адекватно оценивать себя.
Учить составлять рассказ о распорядке дня;
Активизировать использование изученных слов по теме «Распорядок дня»;
Закреплять умение употребления глаголов в 3 лице ед. числа.
Слайд 4
Этапы урока
1. Этап «Организационно-
мотивационный»
1.1. Начало урока.
1.2. Актуализация темы
урока: Фонетическая зарядка.
1.3. Речевая разминка.
2. Этап «Постановка цели
и
задач урока» 2.1. Постановка цели урока.
2.2. Определение задач урока.
3. Этап «Формирование
навыков монологической
речи»
3.1.Работа с текстом.
3.2.Актуализация лексических единиц по теме.
3.3. Физкультминутка
3.4. Актуализация грамматических навыков.
3.5. Составление сообщения.
4. Этап « Рефлексия
урока»
4.1.Обобщение изученного на уроке материала.
4.2.Самооценка знаний, умений.
5. Этап «Домашнее
задание»
5.1.Обьяснение домашнего задания.
5.2. Выставление оценок.
Слайд 5
Начало урока
Актуализация темы прошлого урока: Фонетическая зарядка.
Early to bed and
early to rise, makes a man
healthy, wealthy and wise! (My
daily routine)3. Речевая разминка.
How do you think, should people have daily
routine? What does it mean? Why should
people have daily routine?
1. Этап «Организационно- мотивационный»
Слайд 62. Этап «Постановка цели и задач урока»
(?) daily routine
It is a gnome. But he looks like a boy.
He lives in a fairy tale forest. He likes to play the piano. He can write fairy tales and poems. Проблемная ситуация: What are we going to discuss today? How do you think whose daily routine are we going to discuss? Listen and guess!
Слайд 7The report
about
Tiny’s daily
routine
Ending
–s
with
verbs
Lexical field
New
words
Information
2.
Этап «Постановка цели и задач урока»
Слайд 83. Этап «Формирование навыков монологической речи»
1.Работа с текстом: Read
the text and put all the parts into the right
order. Read the text again.2.Актуализация лексических единиц:
2.1. Работа с лексическим полем: Find out words from the text, which help us to tell about Tiny’s daily routine.
2.2..Контроль домашнего задания: Add your own expressions to this lexical field. (Р1- 5 слов по теме устно; Р2, Р3- игра крестики-нолики; Р4- запись слов на доске)
2.3.. Cамоконтроль учащихся: Control yourselves and compare your lexical field with one on the slide.
Слайд 9
Have breakfast
Get up
Have supper
Go to bed
Go to school
Do homework
Have lessons
Read
fairy tales
Clean teeth
Wash his face
Watch TV
Have a chat
Clean the house
Water
flowersBlow bubbles
Play the piano
Tiny’s daily routine
Have lunch
Come home
3. Этап «Формирование навыков монологической речи»
Слайд 104. Актуализация грамматических навыков: Correct the mistakes.
I clean
We clean
You cleans You cleans
He clean They clean
She clean
It cleans
I clean We clean
You clean You clean
He cleans They clean
She cleans
It cleans
3. Этап «Формирование навыков монологической речи»
3. Физкультминутка: Show, please, what do you do during the day!
Слайд 11
In the evening
Has lunch
Has breakfast
Has supper
In the morning
In the afternoon
Goes
to bed
Comes home
Goes to school
Does homework
Has lessons
Reads fairy tales
Cleans teeth
Watches
TVHas a chat
Cleans the house
Waters flowers
Blows bubbles
Plays the piano
Tiny’s daily routine
Gets up
Washes his face
3. Этап «Формирование навыков монологической речи»
5. Работа с семантическим полем: Divide all these
words into three parts: what Tiny does in the morning,
in the evening, in the afternoon.
Слайд 123. Этап «Формирование навыков монологической речи»
6. Cоставление рассказа: Now
we are ready to tell
about Tiny’s working
day! ( P1- in the morning; P2- in the afternoon; P3 –in the evening, others add information)
Слайд 13Рассказ о
распорядке
дня Тайни.
лексическое
поле
физкультминутка
текст
спряжение
глагола
рассказ
4. Этап «Рефлексия урока»
1.
Обобщение изученного материала. Самооценка знаний и умений.
V
?
