методику представил Макото Йошида, переведя японское наименование «дзюгёкенкью» на английский
языккак «Lesson Study»
Yoshida, M (1999) Японский подход к совершенство-
ванию преподавания в школе, in Stigler and
Hiebert (eds) The Teaching Gap
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
уроки английского
Содержание
- 1. уроки английского
- 2. Методика Lesson study пришла к нам из
- 3. Lesson study берет начало в западной философии
- 4. В ХХI веке методика Lesson study приобрела
- 5. Методика Lesson study на сегодняшний день широко применяется в:СингапуреГонконгеКитаеВеликобританииШвецииКанаде
- 6. В Великобритании методика Lesson study успешно использовалась
- 7. [Ссылка на видеоролик L1W4D1 Видеоклип: значимость Lesson study]
- 8. Работа в группе: ПрезентацииРазделитесь на группы по
- 9. Работа в группе: Просмотр презентацийКаждая группа загружает
- 10. Скачать презентанцию
Методика Lesson study пришла к нам из ЯпонииВ США эту методику представил Макото Йошида, переведя японское наименование «дзюгёкенкью» на английский язык как «Lesson Study» Yoshida, M (1999) Японский подход к
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Методика Lesson study
пришла к нам из Японии
В США эту
как «Lesson Study»
Yoshida, M (1999) Японский подход к совершенство-
ванию преподавания в школе, in Stigler and
Hiebert (eds) The Teaching Gap
Слайд 3Lesson study берет начало в западной философии образования, в центре
которого находится ребенок
Распространение Lesson study в японских школах совпало с
демократизацией Японии в 1910-х и 1960-х годахС 1970-х гг. методика Lesson study стала считаться основной платформой для повышения квалификации учителей во всех японских школах
Слайд 4В ХХI веке методика Lesson study приобрела популярность на Западе
после того, как американские исследователи узнали, что:
Методика Lesson study помогла
японским учителям углубить свои педагогические знания и расширить знания о предметных областяхУглубление знаний о предметных областях привело к высоким стандартам образовательных достижений японских школьников в сравнении с американскими (Stigler и Hiebert, 1999; TIMSS., 1999)
Слайд 5Методика Lesson study на сегодняшний день широко применяется в:
Сингапуре
Гонконге
Китае
Великобритании
Швеции
Канаде
Слайд 6В Великобритании методика Lesson study успешно использовалась для:
Совершенствования методик преподавания
Повышения
успеваемости учащихся начальной и средней школ и вузов
Распространения более широких
педагогических подходов, таких как оценивание для обучения
![[Ссылка на видеоролик L1W4D1 Видеоклип: значимость Lesson study]](/img/thumbs/6e3b1bdee93b766392897ad9e395a85b-800x.jpg "уроки английского [Ссылка на видеоролик L1W4D1 Видеоклип: значимость Lesson study]")
Слайд 8Работа в группе: Презентации
Разделитесь на группы по пять или шесть
человек
Используя раздел Lesson Study в
Руководстве для учителя и материал
«Исследование Lesson Study: руководство», создайте презентацию в формате Microsoft PowerPoint о применении Lesson Study:Что это такое?
Зачем использовать именно ее?
Каковы этапы процесса?
Презентация должна включать не более 10 слайдов
Слайд 9Работа в группе: Просмотр презентаций
Каждая группа загружает свою презентацию на
компьютер
Группы проходят по кругу, просматривая все презентации
При просмотре презентаций секретари
групп делают заметки того, что есть в презентациях других групп, но отсутствует в их собственных презентацияхГруппы возвращаются к своим презентациям, вносят поправки или добавляют то, чему они научились после просмотра презентаций других групп
Каждый член группы распечатывает презентацию своей группы и включает ее в свое портфолио
