Внеурочная деятельность в 6 классе "My Language Portfolio"

Portfolio)»
Автор:
Дьяченко Л.А.
учитель английского языка
МБОУ СОШ №45
г. Орел

котором его обладатель в течение длительного времени собирает и систематизирует

свои достижения, полученные квалификации в овладении иностранным языком, а также отдельные виды выполненных им работ.

от его целевой направленности. Например, ЯП как инструмент демонстрации учебного продукта, в

который включаются образцы самых лучших работ учащегося. 2.ЯП как инструмент обратной связи в учебном процессе содержит материалы выполненных учебных заданий, которые фиксируют степень сформированности определенных умений в различных видах иноязычного речевого общения и способность учащегося реализовать эти умения.

в группе, вместе с родителями; 2.контрольные работы, показывающие степень личного

прогресса в изучаемом предмете; 3.грамоты, сертификаты участника, полученные в конкурсах различного уровня; 4.рефераты, доклады;

работе; 7.отчет «Мои достижения за четверть, полугодие, год»; 8.оценка родителей.

составляющими являются задания различной формы, развивающие рефлексивную самооценку учащегося. Эти

задания направлены на основные аспекты иноязычного общения и компоненты учебной деятельности по овладению изучаемым языком: осознание умений, критериев оценки, анализ своих проблем, постановку учебных задач, оценку своего опыта в использовании языка.

своей семьи, используя следующие опоры: There are… members in my

family. I have got a… 2. нарисовать карикатуру одного из членов семьи и кратко описать ее по плану: name, relation, home, profession, hair, eyes, height, body, nose, mouth, age, clothes, hobbies.

задание, где необходимо вставить пропущенные буквы.

Затем ребята по очереди выходят к доске и вписывают в

семейное древо названия членов семьи. Одна команда вписывает женщин, вторая – мужчин. Выигрывает та команда, у которой больше наименований.

касательно темы и предлагается несколько вариантов ответов. Например: 1)What is the

healthy food? a)chips b)vegetables c)sweets d)coffee 2)What is good for your eyes? А)banana b)carrot c)pineapple d)cabbage etc.

в правильном порядке). 1)aet; matoto( tea; tomato); 2)effeco; tableggeu(coffee; vegetable); 3)totapo (potato); 4)klim;

sifh(milk; fish); 5)team; iceju(meat; juice); 6) mttaoo(tomato).

полезны ли эти продукты для нашего здоровья. (В помощь предлагаются

картинки с названиями продуктов).

интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы

выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений. Чтобы эти цели были достигнуты необходимо уже в начальной школе формировать у учащихся способность к объективной самооценке или рефлексии. Технология, которая называется “портфель ученика”, способствуют формированию необходимых навыков рефлексии.