Фонтаны

проекта:
ученица 8 «А» класса Абрамова Инна,
ученик 7 «А»

класса Абрамов Дмитрий.
Руководитель проекта:
учитель физики МОУ ЛСОШ №1
Гусева Василя Ягфаровна.

модель фонтана.

которые можно смотреть бесконечно – огонь, вода и звезды. Воздух

у водоема всегда чист, свеж и прохладен. Да и не зря говорят, что вода – «очищает», «омывает», не только тело, но и душу.

создать искусственные водоемы, особенно интересовала их загадка бегущей воды.

Слово фонтан

– латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинского «фонтис», что переводится «источник». По смыслу это означает струю воды, бьющую вверх или под напором вытекающую из трубы.

родники.

называются гейзерами. Их можно часто встретить рядом с вулканами.

которое служит основанием или ограждением для струящихся вверх и стекающих

вниз струй воды. Изначально фонтаны возводились как общественный источник питьевой воды. Позднее сочетание зелёных насаждений, движущейся воды из фонтанов и архитектурных композиций стало одним из средств выполнения неповторимых художественно-образных решений в современной архитектуре.

каждого города.
Современный город нельзя представить без фонтана.

отмель ловит бриз.
Влажный сон в долинах и на взгорьях,

У фонтана строгий кипарис.

У фонтана солнечно и ясно,
Шарм и мифы бархатной поры,
Мир земной рождается и гаснет
В брызгах струй и играх мошкары.

Дымные и облачные станы
Водят тень у медного ручья.
Я к полудню прихожу к фонтану,
Где любовь, как вечная ничья…

И от зноя пьяным и усталым,
Дикарём в тропической пыли
Небо пью губами перевала,
И швыряю к югу корабли.

Крым под звёздным куполом манежа,
Крым в камнях, зализанных волной,
В каждом отъезжающем приезжем,
Взглядом породнившимся со мной.

Данилюк Сергей.

Остановлюсь я у фонтана.

Остановлюсь я у фонтана.
Развесит он свои ладони,
Разбрызжет радость он пространно,
Устроит капелек погоню.

Фонтан живые брызги счастья
На теле свежестью оставит,
Прохладу даст среди ненастья,
И жизни радугу составит.
Яна Гончарук.

фонтана.