Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эволюционные теории.
Содержание
- 1. Эволюционные теории.
- 2. Слайд 2
- 3. Тема:«Возникновение и развитие эволюционных представлений»
- 4. Цель урока: Рассмотреть вопросы появление многообразия видов
- 5. Эволюционное учение – это учение об эволюции, историческом развитии органического мира.
- 6. Прочитайте текст §35,§36. «На ваш взгляд, что
- 7. К.Линней (1707-1778)Ж.Б.Ламарк (1744-1829)Ч.Дарвин (1809-1882)
- 8. Линнея называют «королем ботаников», «отцом систематики».Он открыл
- 9. Главные научные труды:1751 год – «Философия ботаники»вид
- 10. Вклад в науку:1. Развитие представлений о ВИДЕ
- 11. Вклад в науку:вид земляника лесная описан Карлом Линнеем
- 12. Вклад в науку:3. Ввёл в научное употребление
- 13. Вклад в науку:4. Создал систему органического мира,
- 14. Вклад в науку:5. Предложил для классификации организмов
- 15. Вклад в науку:5. Предложил для классификации организмов
- 16. Жан Батист Ламарк, создал первую теорию эволюции.В
- 17. Классификация животных Ламарка включает уже 14 классов,
- 18. Эволюционная теория Ж.Б.ЛамаркаИ еще одно слабое место
- 19. Но это была первая целостная теория эволюции,
- 20. В начале XIX в. происходил
- 21. Дарвин обращается к практике сельского хозяйства. В
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Кроссворд
- 29. Игра “Домино”
- 30. Что я понялЗатруднялсяКому помогКакой у меня настроениеЧего я достиг
- 31. Домашнее задание §35,§36 Ответить на вопросы. Творческая работа составить СИНКВЕИН
- 32. Скачать презентанцию
Тема:«Возникновение и развитие эволюционных представлений»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Цель урока: Рассмотреть вопросы появление многообразия видов на Земле, возникновение
удивительной приспособленности организмов к определенным условиям жизни.
Слайд 6Прочитайте текст §35,§36. «На ваш взгляд, что положительного а что
отрицательного
можно выделить в работах Карла Линея, Жан-Батист Ламарка, и
Чарльза Дарвина. Объясните свою точку зрения » заполните схему
Слайд 8Линнея называют «королем ботаников», «отцом систематики».
Он открыл 1,5 тыс. видов
растений, описал около 10 000 видов растений, 5000 видов животных.
Закрепил
использование бинарной (двойной) номенклатуры для обозначения видов.Усовершенствовал ботанический язык — установил единообразную ботаническую терминологию. Его классификация была основана на объединении видов в роды, родов в отряды, отрядов в классы.
Карл Линней
К.Линней (1707-1778)
Слайд 9Главные научные труды:
1751 год – «Философия ботаники»
вид Линнея северная
(растение
названо в честь К.Линнея)
1753 год – «Виды растений» (книга
принята за исходный пункт ботанической номенклатуры)1758 год – 10-е издание «Система природы» (книга принята за исходный пункт зоологической номенклатуры)
Слайд 10Вклад в науку:
1. Развитие представлений о ВИДЕ – вид реально
существующая группа организмов, по представлениям данного учёного
вид сова полярная
Слайд 12Вклад в науку:
3. Ввёл в научное употребление БИНАРНУЮ НОМЕНКЛАТУРУ видов
(двойное наименование видов)
вид шиповник обыкновенный
шиповник (сущ.) – родовое слово
обыкновенный
(прил.) – видовое слово
Слайд 13Вклад в науку:
4. Создал систему органического мира, используя иерархический принцип
(более мелкие группы объединил в более крупные) и принцип родства
Для
определения родства растений изучал их половые органы (пестики и тычинки)Для определения родства животных сравнивал строение зубов
Слайд 14Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические
группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – растения
Отдел
– цветковыеКласс – однодольные
Семейство – злаковые
Род – пшеница
Вид – пшеница твёрдая
Слайд 15Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические
группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – животные
Тип
– хордовыеКласс – млекопитающие
Отряд - хищные
Семейство – медвежьи
Род – медведь
Вид – медведь бурый
Слайд 16Жан Батист Ламарк, создал первую теорию эволюции.
В 1809 году выходит
его основной труд «Философия зоологии», в которой Ламарк приводит многочисленные
доказательства изменяемости видов.Ж.Б.Ламарка
Он считал, что первые живые организмы возникли из неорганической природы путем самозарождения, причем древняя жизнь была представлена простыми формами, которые в результате эволюции дали начало более сложным. Низшие, простейшие формы зародились сравнительно недавно и еще не достигли уровня высокоорганизованных организмов.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Слайд 17Классификация животных Ламарка включает уже 14 классов, которые он разделил
на 6 градаций, или последовательных ступеней усложнения организации. Выделение градаций
основывалось на степени усложнения нервной и кровеносной системы. Ламарк считал, что классификация должна отображать «порядок самой природы», ее прогрессивное развитиеТрансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Слайд 18Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
И еще одно слабое место в теории Ламарка.
Обосновывая происхождение одного вида от другого, он не признавал виды
как реально существующие категории, как этапы эволюции.«Термин «вид» я считаю совершенно произвольным, придуманным ради удобства, для обозначения группы особей, близко между собой схожих….
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Слайд 19Но это была первая целостная теория эволюции, в которой Ламарк
попытался определить движущие силы эволюции:
1 — влияние среды, которое приводит
к упражнению или неупражнению органов и целесообразному изменению организмов;2 — передача по наследству приобретенных признаков.
3 — внутреннее стремление к самоусовершенствованию.
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Но теория не была принята. Не все признавали, что градация идет под влиянием стремления к самоусовершенствованию;
что приспособленность возникает в результате целесообразных изменений в ответ на воздействия среды;
наследование приобретенных признаков не подтверждено многочисленными наблюдениями и экспериментами.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Слайд 20
В начале XIX в. происходил интенсивный рост промышленности
стран Западной Европы, который дал мощный импульс для бурного развития
науки и техники.Обширные материалы заморских экспедиций обогащали представления о разнообразии живых существ, а описания систематических групп организмов приводили к мысли о возможности их родства.
Об этом же свидетельствовало поразительное сходство зародышей хордовых, обнаруженное при изучении процессов индивидуального развития животных. Новые данные опровергали господствующие представления о неизменности живой природы. Для их научного объяснения нужен был гениальный ум, способный обобщить огромный материал, связать разрозненные факты стройной системой рассуждений. Таким ученым оказался Чарлз Дарвин.
Чарлз Дарвин
Ч.Дарвин (1809-1882)
Слайд 21Дарвин обращается к практике сельского хозяйства. В Англии того времени
было известно большое количество пород крупного рогатого скота, лошадей, свиней,
кур, собак, голубей.Каким же образом человек создает новые породы животных и сорта растений? Дарвин приходит к выводу, что в основе работы лежит изменчивость признаков, отбор, который проводит человек и наследование потомством признаков родителей.
Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину
