Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование дидактической системы учителя средствами ИКТ
Содержание
- 1. Формирование дидактической системы учителя средствами ИКТ
- 2. Скажи мне, и я забуду. Покажи
- 3. Цель эксперимента: Создание дидактической системы
- 4. Ожидаемый результатРазработка общегородской дидактической системы учителей биологии
- 5. ЗадачиОбеспечение распространения накопленного опыта по использованию ИКТ;
- 6. Этапы экспериментаПодготовительный (сентябрь 2009 – декабрь 2009)Опытно-экспериментальный
- 7. Основные мероприятияДемонстрация опыта работы по созданию дидактической
- 8. Первые шаги экспериментаРаспространение накопленного опыта по использованию
- 9. Практическая деятельность по повышению уровня ИКТ -
- 10. Скачать презентанцию
Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму. (древняя китайская мудрость)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому, и я пойму.
(древняя китайская мудрость)
Слайд 3
Цель эксперимента:
Создание дидактической системы средствами информационно – коммуникационных технологий
в преподавании дисциплины биология в общеобразовательной школе.
Слайд 4Ожидаемый результат
Разработка общегородской дидактической системы
учителей биологии
Календарно – тематическое
планирование
Рабочие программы
Варианты контроля
Ссылки на полезные
Ресурсы в Интернете
Собственные разработки
Дистанционное обучение
Слайд 5Задачи
Обеспечение распространения накопленного опыта по использованию ИКТ;
Достижение уровня профессиональной
квалификации педагогов, позволяющего им реализовывать современные модели образовательного процесса с
использованием ИКТ;Разработка ресурсного обеспечения системы внедрения ИКТ в преподавание биологии;
Совершенствование технологии обучения по биологии, отвечающей современной системе образовательных приоритетов, максимально использующей преимущества ИКТ для повышения качества образования детей.
Слайд 6Этапы эксперимента
Подготовительный (сентябрь 2009 – декабрь 2009)
Опытно-экспериментальный (январь 2010 –
январь 2012)
Систематизация и обобщение (февраль 2012 – июнь 2010)
Слайд 7Основные мероприятия
Демонстрация опыта работы по созданию дидактической системы учителя биологии
средствами ИКТ;
Анализ и систематизация имеющихся ЦОР
Использование и адаптирование готовых ЦОР,
разработка рекомендаций по их применению.Совершенствование профессиональной ИКТ – компетентности педагогов через систему практических занятий, индивидуальных консультаций, внутришкольных и городских семинаров т.д.
Тестирование, социальные опросы участников эксперимента;
Создание общегородской дидактической системы учителей биологии;
Создание новых мультимедийных продуктов;
Разработка новых методик использования ИКТ в преподавании биологических дисциплин;
Обобщение и передача опыта работы учителям школы и города.
Слайд 8Первые шаги эксперимента
Распространение накопленного опыта по использованию ИКТ;
Защита реферата «Система
работы по использованию ИКТ в преподавании биологии» перед учителями естественно
– научного цикла северо – востока области (30.10.2009);Представление материалов на муниципальный методический конкурс в номинации Педагогическая технология: «ИКТ в практике работы учителя биологии» и в номинации Авторская программа: «Воспитательная программа детского информационного объединения «ГИГАБАЙТ» (январь 2010)
Представление своего опыта работы на ВКС по теме: «Проблемы интеграции медиаобразования в биологии»; регистрация в сетевом МО учителей биологии области (19 марта 2010).
Слайд 9
Практическая деятельность по повышению уровня ИКТ - компетенции педагогов школы
и города.
Мастер – класс «Интернет ресурсы в помощь учителю –
предметнику» на уровне школы.(ноябрь 2009 г)Мастер – класс «Интернет ресурсы в помощь учителю биологии» для учителей биологии города (декабрь 2009 г)
Сопровождение педагогов – предметников в олимпиаде Интернет – карусели (январь – май 2010)
Создание гипертекстового приложения «Интернет в помощь учителю» и привлечение к экспертизе учителей школы №21 и учителей биологии города (март 2010)
Теги
