Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гигиена питания
Содержание
- 1. Гигиена питания
- 2. Цель урока: формирование осознанного, бережного отношения к
- 3. Основные этапы урока-презентации1.Проверка домашнего задания.2. Основная часть – изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.4.Подведение итогов урока.
- 4. Проверка домашнего заданияПроверка заполнения таблиц по рабочей
- 5. Основная часть – изучение нового материала. 1
- 6. Болезни, обусловленные неправильным питанием ОжирениеГастритЯзвенные болезниБиомодуль-1
- 7. Основы правильного питания Ешьте разнообразную пищу:мясо,рыбу,птицу,яйца;фрукты,овощи;молоко,сыр,йогурт;хлеб из муки грубого помола и специальные сорта хлеба.Видеоклип-1
- 8. Пирамида питанияБиомодуль-2
- 9. Формирование здоровых привычек в питании 1.Пищу нужно
- 10. Формирование здоровых привычек в питании6.Есть нужно не
- 11. Инфекции и их предупреждение Отравлениенедоброкачественной пищейВидеоклип-3Бактерия сальмонеллаБактерии ботулизма
- 12. Холера ДизентерияБактерии холерыБактерии дизентерииВидеоклип-4
- 13. Паразиты человекаСогласно исследованиям, проведенным Всемирной Организацией Здравоохранения,
- 14. Закрепление изученного материала (работа по модулям)Каковы потребности
- 15. Итоги урока1.Выставление оценок.2.Домашнее задание
- 16. Домашние заданиеУчебник: прочитать § 35. Повторить тему
- 17. Список литературыУМК.КолесовД.В., МашР.Д., БеляевН.И. учебник«Биология. Человек.
- 18. Скачать презентанцию
Цель урока: формирование осознанного, бережного отношения к своему организму. Задачи урока:1)обобщить знания учащихся по теме; 2)дать физиологическое обоснование правил гигиены питания; 3)познакомить с наиболее опасными кишечными инфекциями и глистными заболеваниями;4)продолжить выработку
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Гигиена питания
Урок составил учитель биологии МОУ СОШ №2 г
Искитима НСО Белич Ю.П.
биологии с применением информационно-компьютерных технологий
Слайд 2Цель урока: формирование осознанного, бережного отношения к своему организму.
Задачи урока:
1)обобщить
знания учащихся по теме;
2)дать физиологическое обоснование правил гигиены питания;
3)познакомить с наиболее опасными кишечными инфекциями и глистными заболеваниями;
4)продолжить выработку привычки к здоровому образу жизни.
Оборудование: презентация к уроку
Слайд 3Основные этапы урока-презентации
1.Проверка домашнего задания.
2. Основная часть – изучение нового
материала.
3.Закрепление изученного.
4.Подведение итогов урока.
Слайд 4Проверка домашнего задания
Проверка заполнения таблиц по рабочей тетради: Колесов Д.В.,
Маш Р.Д., Беляев Н.И.
Задание139 и 140 по теме «Регуляция пищеварения»
модуль
проверки
Слайд 5Основная часть – изучение нового материала.
1 .Болезни, обусловленные неправильным
питанием
2.Основы правильного питания.
3.Формирование здоровых привычек в питании.
4.Пирамида питания
5.Инфекции и
их предупреждение.6.Холера и дизентерия
7.Паразиты человека.
Слайд 7Основы правильного питания
Ешьте разнообразную пищу:
мясо,рыбу,птицу,яйца;
фрукты,овощи;
молоко,сыр,йогурт;
хлеб из муки грубого помола и
специальные сорта хлеба.
Видеоклип-1
Слайд 9Формирование здоровых привычек в питании
1.Пищу нужно тщательно пережевать.
2.Есть нужно не
спеша.
3.Потреблять умеренное количество пищи.
4.Во время еды вредно отвлекаться, заниматься
посторонними делами.5.Пища не должна быть слишком горячей
видеоклип-2
Слайд 10Формирование здоровых привычек в питании
6.Есть нужно не менее пяти раз
в день.
7.Последний прием пищи должен быть не позже, чем за
час до сна.8.Принимать пищу нужно в одно и то же время.
9.Между приемами пищи должен быть небольшой перерыв.
Слайд 11Инфекции и их предупреждение
Отравление
недоброкачественной пищей
Видеоклип-3
Бактерия сальмонелла
Бактерии ботулизма
Слайд 13Паразиты человека
Согласно исследованиям, проведенным Всемирной Организацией Здравоохранения, 80% всех болезней,
которые возникают у человека, или спровоцировано паразитами, или же является
следствием их наличия в организме.Более подробно о паразитах.
лямблии
аскариды
Слайд 14Закрепление изученного материала
(работа по модулям)
Каковы потребности организма в пище? Биомодуль-3
Имеет ли отличие слизистая оболочка здорового желудка и больного гастритом?
Биомодуль-4
Назовите признаки болезней, пищеварительной системы ?
Биомодуль-5
Слайд 16Домашние задание
Учебник: прочитать § 35. Повторить тему «Пищеварение»,внимательно прочитать раздел
« Основные положения главы8»,обратить внимание на таблицу «Пищеварение пищевых веществ в органах пищеварения» и подготовиться к тестовому контролю.
Рабочая тетрадь:а)КолесовД,В., МашР.Д.,БеляевН.И.,
Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек 8кл.»,задание 143.
Просмотреть все задания по изученной теме.
Слайд 17Список литературы
УМК.
КолесовД.В., МашР.Д., БеляевН.И. учебник«Биология. Человек. 8 кл.». М.
:Дрофа , 2005.
КолесовД.В., МашР.Д., БеляевН.И. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология.
Человек. 8 кл.». М. :Дрофа , 2005.Пугал Н.А.Тематическое и поурочное планирование по биологии
Ресурсы образовательных сайтов интернета
Доп.литература
Драгомилов А.Г. Биология - 8. Человек. Методическое пособие для учителя. М.: Аркти, 1998.
Лабораторные и практические занятия по биологии. Человек и его здоровье. 8 кл.М.: Гуманит.изд. центр Владос,2003.
В начало
Теги
