Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глаз как оптический прибор и зрение 10 класс
Содержание
- 1. Глаз как оптический прибор и зрение 10 класс
- 2. Посредством глаза, а не глазомСмотреть на мир
- 3. «Органы чувств»Органы чувствСлухВкусЗрениеОбоняниеОсязаниеЧувство равновесия
- 4. «Глаза – более точные свидетели чем уши» Гераклит
- 5. Строение органа зренияСклераРоговицаХрусталикРадужная оболочка со зрачкомРесничное телоСосудистая оболочкаСтекловидное телоСетчаткаКолбочкиПалочкиЗрительный нерв
- 6. Задание по биологии1. Из перечня (I-X) выберите соответствующие cвойства каждой части глаза из перечня (1-10)
- 7. 2. Самый массовый недостаток зрения человека –
- 8. 1. 1-V, 2-VI, 3-I, 4-VIII, 5-IV, 6-III,
- 9. Задание по физикеВ каком случае хрусталик глаза
- 10. 1. Хрусталик глаза делается более выпуклым, когда
- 11. Расчетные задачиИмеются две линзы: собирающая с фокусным
- 12. Расчетные задачиЧему равна оптическая сила системы двух
- 13. Расчетные задачиКакова оптическая система двух линз, если
- 14. Расчетные задачиОптическая сила одной из линз D1=1,25дптр,
- 15. поэтому мы получаем более или менее верное
- 16. Скачать презентанцию
Посредством глаза, а не глазомСмотреть на мир умеет разум. У. Блейк
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Интегрированный урок
«Глаз как оптический прибор и зрение»
Автор: Вяхирева Анжела
Петровна, учитель биологии
Слайд 5Строение органа зрения
Склера
Роговица
Хрусталик
Радужная оболочка со зрачком
Ресничное тело
Сосудистая оболочка
Стекловидное тело
Сетчатка
Колбочки
Палочки
Зрительный нерв
Слайд 6Задание по биологии
1. Из перечня (I-X) выберите соответствующие cвойства
каждой части глаза из перечня (1-10)
Слайд 72. Самый массовый недостаток зрения человека – неясная видимость близких
или удалённых предметов. Как возникают эти дефекты зрения и как
их исправить?3. При проверке зрения врачи капают в глаза атропин, что вызывает расширение зрачка. Зрачки расширяются так же в темноте, при испуге, от боли. Как вы полагаете, какие явления приводят к расширению зрачка в этих разных случаях?
4. Какие заболевания глаза инфекционные?
А) Травма глаза.
Б) Близорукость.
В) Трахома.
Г) Дальнозоркость.
Д) Слезотечение.
Е) Конъюнктивит.
Задание по биологии
Слайд 81. 1-V, 2-VI, 3-I, 4-VIII, 5-IV, 6-III, 7-VII, 8-IX, 9-X,
10-II
2. Это близорукость и дальнозоркость. Возникают в результате нарушения работы
мышц ресничного тела из-за нарушения гигиены зрения (чтение в транспорте, лёжа, низкий наклон над книгой, чтение при недостаточном освещении). Эти дефекты устраняются с помощью очков: для близоруких линзы очков – двояковогнутые, для дальнозорких – двояковыпуклые. 3. Эта реакция вызывается расслаблением круговой и радиальной мышцы зрачка под действием сигналов парасимпатической нервной системы или химических веществ.
4. 3, 6
Задание по биологии
Ответы:
Слайд 9Задание по физике
В каком случае хрусталик глаза делается более выпуклым:
если мы смотрим на близкие или далёкие предметы?
Какие линзы (собирающие
или рассеивающие) в очках для близорукого глаза?Вам дали очки. Как, не касаясь рукой линз очков, определить, для близоруких или для дальнозорких глаз они предназначены?
Какой оптический прибор по своему устройству наиболее похож на глаз человека?
Слайд 101. Хрусталик глаза делается более выпуклым, когда мы смотрим вблизи.
2.
В очках для близорукого глаза линзы рассеивающие.
3. Если линзы вогнутые
– очки для близоруких, есливыпуклые – для дальнозорких
4. фотоаппарат
Задание по физике
Ответы:
Слайд 11Расчетные задачи
Имеются две линзы: собирающая с фокусным расстоянием F1=40 см
и рассеивающая с оптической силой D2= -7,5дптр. Чему равна оптическая
сила этой системы линз?Решение:
D = 1/F F1 = 40 см = 0,4 м
D1 =1/0,4 м =2,5 дптр
Dсистемы = D1 + D2 = -7,5 + 2,5 = 5 дптр
Ответ: 5 дптр
Слайд 12Расчетные задачи
Чему равна оптическая сила системы двух линз, одна из
которых имеет фокусное расстояние F1= -20 см, а другая –
оптическую силу D2=2дптр?Решение:
D = 1/F F1 = -20 см = -0,2 м
D1 = 1/-0,2 м = -5 дптр
Dсистемы = D1 + D2 = -5 + 2 = -3 дптр
Ответ: -3 дптр
Слайд 13Расчетные задачи
Какова оптическая система двух линз, если фокусное расстояние одной
линзы F1=4 см, а оптическая сила другой – D2= -3дптр?
Решение:
D = 1/F F1 = 4 см = 0,04 м D1 =1/0,04 м = 25 дптр
Dсистемы = D1 + D2 = 25 - 3= 22 дптр
Ответ: 22 дптр
Слайд 14Расчетные задачи
Оптическая сила одной из линз D1=1,25дптр, фокусное расстояние другой
– F2= -200 мм. Какова оптическая сила системы этих линз?
Решение:
D = 1/F F2 = -200 мм = -0,2 м D2 = 1/-0,2 м = -5 дптр
Dсистемы = D1 + D2 = 1,25 – 5 = -3,15 дптр
Ответ: -3,15 дптр
Слайд 15поэтому мы получаем более или менее верное представление об окружающей
нас действительности
Анализаторы взаимно дополняют и уточняют
друг друга,
