Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глобальные проблемы человечества
Содержание
- 1. Глобальные проблемы человечества
- 2. Экологические Экономические Политические Социальные Духовные
- 3. Практическая работаНайдите соответствияГлобальные проблемы Проявления глобальных проблем
- 4. демографическая проблема проблема охраны здоровья (распространение
- 5. Экономические продовольственная проблема полюса развития: «Север—Юг» проблема пределов экономического роста истощение ресурсов экономический глобализм.
- 6. Духовные деградация «массовой культуры», девальвация моральных и
- 7. Политические проблема войны и мира: возможность перерастания
- 8. Экологические «озоновая дыра» истребление лесов «парниковый» эффект
- 9. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
- 10. «озоновая дыра» истребление лесов «парниковый» эффект
- 11. Тема урока Загрязнение окружающей среды ТБО.Цель урока:
- 12. Задачи: Изучим проблему твердых бытовых отходов и
- 13. Практическая работаВыберите цитату, которая с вашей точки
- 14. Мнение эксперта«Экскурсия по городу»Вывод:
- 15. Количество отходов, приходящееся на 1 человека –
- 16. Мнение эксперта«Фотофакт»Вывод:
- 17. Мнение эксперта«Способы избавления отходов в городах»
- 18. «Что может сделать каждый из нас для решения проблемы бытовых отходов?»
- 19. Старайтесь сократить количество отходов! Вместо предметов одноразового
- 20. Улучшите систему обращения с бытовыми отходами Сортируйте
- 21. Практическая работа.Карта познания.
- 22. Домашнее задание
- 23. Скачать презентанцию
Экологические Экономические Политические Социальные Духовные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4 демографическая проблема
проблема охраны здоровья (распространение опасных заболеваний: рака,
СПИДа, атипичной пневмонии...)
межконфессиональные конфликты.
Слайд 5Экономические
продовольственная проблема
полюса развития: «Север—Юг»
проблема пределов экономического роста
истощение ресурсов
экономический глобализм.
Слайд 6Духовные
деградация «массовой культуры», девальвация моральных и нравственных ценностей
уход
людей от реальности в мир иллюзий (наркомания)
рост агрессии, нервно-психических
заболеваний, в т.ч. из-за массовой компьютеризациипроблема ответственности учёных за последствия своих открытий.
Слайд 7Политические
проблема войны и мира: возможность перерастания локальных конфликтов в
глобальные, опасность ядерной войны
сохраняющиеся полюса противостояния, борьба за
сферы влияния (США – Европа – Россия – Азиатско - Тихоокеанский регион)различия политических систем (демократия, авторитаризм, тоталитаризм)
терроризм (международный, внутриполитический, уголовный).
Слайд 8Экологические
«озоновая дыра»
истребление лесов
«парниковый» эффект
загрязнение окружающей среды: атмосферы, почвы, вод Мирового океана, продуктов питания
стихийные бедствия: тайфуны, цунами, ураганы, землетрясения, наводнения, засухи
нарушения в окружающей среде, связанные с освоением космоса и Мирового океана.
Слайд 10 «озоновая дыра»
истребление лесов
«парниковый» эффект (глобальное
потепление)
загрязнение окружающей среды.ТБО
стихийные бедствия: тайфуны, цунами, ураганы,
землетрясения, наводнения, засухинарушения в окружающей среде, связанные с освоением космоса и Мирового океана
Проявление экологической проблемы
Слайд 11Тема урока
Загрязнение окружающей среды ТБО.
Цель урока:
дать понятие
“твердые бытовые отходы”;
акцентировать внимание на проблемах,
возникающих
с увеличением количества ТБО;совместно с учащимися найти возможные варианты решения данной проблемы
Слайд 12Задачи:
Изучим проблему твердых бытовых отходов и предложим пути ее
решения
Определим общее количество бытовых отходов населенного пункта –
города Чебоксары и их процентное распределение по разным категориям. Постараемся дать ответ на вопрос “Что могу сделать я в решении данной проблемы?”
Слайд 13Практическая работа
Выберите цитату, которая с вашей точки зрения, наиболее полно
отражает смысл нашего урока, и подумайте, как прокомментировать данное выражение.
(Все мнения детей принимаются без комментариев)
Слайд 15Количество отходов, приходящееся на 1 человека – 0,7 кг в
сутки.
Примерное количество отходов, приходящееся на жилой микрорайон /600 жителей /
– 480 кг.ВЫВОД: отходов много, основная часть их приходится на бумагу, пищевые отходы и пластиковые отходы.
Проблема ТБО
в микрорайоне МОУ «СОШ 33»
Слайд 19Старайтесь сократить количество отходов!
Вместо предметов одноразового использования старайтесь использовать
более стойкие (например, вместо пластиковой посуды – керамическую или стеклянную)
Ненужные Вам вещи перепродайте или передайте нуждающимся (например, через благотворительные организации).При выборе покупки отдайте предпочтение товару в упаковке многоразового использования.
Всегда имейте с собой в сумке или портфеле матерчатую сумку с ручками для покупок.
Повторно используйте полиэтиленовые пакеты.
Сократите расходы бумаги, используя обе стороны листа.
Слайд 20Улучшите систему обращения с бытовыми отходами
Сортируйте отходы и сдавайте
мусор, который можно использовать повторно или перерабатывать (стеклянные бутылки, макулатуру,
жестяные банки и др.).Пищевые отходы (особенно на садовом участке) используйте для приготовления компоста.
Будьте культурны и дисциплинированны
Не бросайте мусор мимо урн.
Не оставляйте пакеты с мусором в не отведенных для этого местах (в подъездах, на улицах, во дворах).
Не создавайте «несанкционированных» свалок вблизи жилья или садового участка.
Не поджигайте мусор в урнах и мусорных контейнерах.
