Использование ИКТ на уроках биологии

биологии МБОУ Чернухинской СШ Акишина Елена Валерьевна

продуктивной деятельности в условиях информационного общества .
     Реализация социального заказа,

обусловленного информатизацией современного общества.
    Мотивация учебно-воспитательного процесса.

инструкции к лабораторным работам и применение электронного микроскопа)
проведение виртуальных экскурсий
система

тестового контроля
подготовка к ЕГЭ.

учеников)
Использование ресурсов сети Интернет

формы работы на уроке за счет одновременного использования иллюстративного, статистического,

методического, а также аудио- и видеоматериала.
Такая работа может осуществляться на разных этапах урока
как способ создания проблемной ситуации,
как способ объяснения нового материала,
как форма закрепления изученного,
как форма проверки домашнего задания,
как способ проверки знаний в процессе урока.

к предмету
Содействует росту успеваемости учащихся по предмету
Формирует навыки продуктивной деятельности
Способствует

созданию ситуации успеха для каждого ученика

уроке;
глубина погружения в материал;
повышенная мотивация обучения у учащихся;

интегративный подход в обучении;
возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся
привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, научившихся учиться, самостоятельно добывать необходимую информацию.

образования
Повышается эффективность познавательной деятельности учащихся
Педагоги, использующие наработанные материалы, освобождаются от

выполнения трудоемкой рутинной работы при подготовке к занятию и проверке учащихся

к предмету
Повышение уровня информационной культуры