Использование системы интерактивных мультимедийных заданий для активизации познавательной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках биологии

7 класса
с ОВЗ на уроках биологии
по теме "Класс

Рыбы"

Выполнила:
Абдуллоева Альфия Агтасовна
Учитель биологии ГБОУ СОШ с. Старое Ермаково

2016

понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой

предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми». «Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации».  Д.А.Медведев 

многогранный процесс. В связи с трудностями восприятия учебной информации и

формирования правильных представлений о биологических объектах и явлениях возникает необходимость индивидуализировать учебный процесс, а вместе с этим активизировать познавательную деятельность обучающихся.   Дети с интеллектуальной недостаточностью с трудом осваивают биологию потому, что они без «картинки» вообще неспособны понять процесс, изучить явление. Развитие их абстрактного, логического мышления происходит посредством образов.  

подлежащего изучению. Следовательно, в те же сроки обучения учащиеся должны

усваивать больший учебный материал, что заставляет совершенствовать старые и искать новые методы и формы обучения. Успешное обучение возможно только в том случае, если удается пробудить интерес к изучаемому предмету и не только пробудить, но и систематически поддерживать его. Обучение с использованием мультимедийных средств является актуальным, так как наиболее эффективные методы преподавания в школе связаны с применением технических средств обучения и перспективным потому, что внедрение информационных технологий повышают динамику урока, наглядность, информативность. Позволяет активизировать интерес к получаемым знаниям и развивает интеллект и творческие способности учащихся.

был бы четкий перечень системы критериев, показателей и индикаторов, позволяющих

делать объективные выводы о реальных достижениях разных групп детей с ОВЗ. Вероятно, критерии оценки могут быть общими для обучающихся с разными нарушениями в развитии, а отдельные показатели могут отличаться. Содержание адаптированной образовательной программы позволяет формировать у учащихся доступной им системы знаний о социальном, природном и предметном окружении, которое позволит им продолжить образование и составит основу формирования социально-личностных компетенций, обеспечивающих их дальнейшую социальную адаптацию и интеграцию в общество.

изучении биологии способствует расширению информационного блока за счет визуализации процессов

и явлений; введение большого числа иллюстраций; элементов анимации; виртуальных лабораторий для проведения практических и лабораторных работ, предусмотрена система генерации большого количества разноуровневых тестовых заданий, что позволяет автоматизировать труд учителя, например, по ведению документации, облегчается процесс подготовки урока, расширяются горизонты обучения. 

прослеживается положительная динамика в развитии мотивации учения и в связи

с этим наблюдается рост качества знаний учеников.
Личностные результаты: Обладать учебно-познавательной
мотивацией к учебному процессу. Оценивание содержания
изученного материала, исходя из социальных и личностных
ценностей.
Метапредметные: Умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность. Овладевать видами публичного выступления в ходе обсуждения. Умение выполнять практические задания.
Предметные: Знание ключевых понятий о рыбах. Формировать целостное представление об особенностях внешнего и внутреннего строения рыб. Ценностные ориентиры, основанные по отношению к своему здоровью.

и
Задания для контроля усвоения полученных знаний
Структура

(задание на соответствие)
Презентация
PowerPoint
Цветные вопросы

Рыбы)
Презентация PowerPoint
(«(«Drag&drop(«Drag&drop»)

Potatoes (викторина по теме «Рыбы»)
Презентация PowerPoint
((тест на оценку(тест на

оценку)