Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Клетка как система органоидов
Содержание
- 1. Клетка как система органоидов
- 2. Цель урока:Обобщить и корректировать знания по теме «Строение клетки»
- 3. Задачи урока:Повторить и закрепить перед контрольной работой
- 4. 1 этап урока - разминка
- 5. 1. Проставьте номера названий органоидов в картах самооценки
- 6. 2. Из набора карточек выберите названия органоидов, которых нет в животной клетке
- 7. 3. Прослушайте список органоидов, в карте самооценки зачеркните номера тех, в состав которых не входят мембранные структуры
- 8. Ответы на задания 1 этапа урока8, 3,
- 9. 2 этап урокаВыполнение индивидуальных заданий
- 10. Ответы на задания 2 этапа урока составить
- 11. Строение клеток
- 12. 3 этап урока. Определите о чём идёт речь?Органоиды, клетки, ткани, органы, организмы - ?
- 13. В картах самооценки сравните строение животной и растительной клетки
- 14. Продолжите логические ряды Ядро – хромосомы Комплекс Гольджи
- 15. Продолжите логические рядыБуквыСловаСмысл НуклеотидыГены?
- 16. Продолжить логические рядыБукваСловоПредложение Биомолекула?Клетка
- 17. Продолжить логические рядыЯйцоМолокоОмлетЛипидыБелки?
- 18. Какой органоид лишний и почему?Рибосома, лизосома, митохондрияХлоропласт, оболочка, хлорофилл, вакуольРастения, животные, бактерии, грибы
- 19. Ответы для заданий 3 этапа урокаБиосистемыСходства: оболочка,
- 20. Сделайте вывод и докажите своё мнение Обнаружен неизвестный
- 21. Буквенный диктантЗапишите в карте ответов первую или указанную букву
- 22. Спасибо за работу!Проверьте свои знания пройдя тестирование.
- 23. Скачать презентанцию
Цель урока:Обобщить и корректировать знания по теме «Строение клетки»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Задачи урока:
Повторить и закрепить перед контрольной работой полученные при изучении
темы знания
деятельности при работе с учебным материалом
Слайд 73. Прослушайте список органоидов, в карте самооценки зачеркните номера тех, в
состав которых не входят мембранные структуры
Слайд 8Ответы на задания 1 этапа урока
8, 3, 2, 5, 6,
7, 4, 1.
хлоропласт, вакуоль, клеточная стенка.
3, 4, 6, 9.
Слайд 10Ответы на задания 2 этапа урока
составить пары «органоид – функция»
Лизосома
– расщепление веществ
Хлоропласты – фотосинтез
Рибосомы – синтез белка
Клеточный центр –
создание веретена деленияВакуоль – накопление продуктов обмена
Жгутики – движение
Митохондрии – дыхание, синтез АТФ
Комплекс Гольджи – накопление, транспорт веществ
Ядро – хранение наследственной информации
ЭПС – транспорт веществ
Оболочка – защита, газообмен.
Слайд 14Продолжите логические ряды
Ядро – хромосомы
Комплекс Гольджи – мембраны
Лизосома -
?
Ядро – хранение наследственной информации
Комплекс Гольджи – упаковка органических
веществЛизосомы - ?
Слайд 18Какой органоид лишний и почему?
Рибосома, лизосома, митохондрия
Хлоропласт, оболочка, хлорофилл, вакуоль
Растения,
животные, бактерии, грибы
Слайд 19Ответы для заданий 3 этапа урока
Биосистемы
Сходства: оболочка, цитоплазма, ядро
Растительная клетка:
клеточная стенка, вакуоль, хлоропласты
Животная клетка: органоиды движения, клеточный центр
Ферменты Расщепление веществ
Белок
Органоид
Мембрана
- рибосома (нет мембраны)
- хлорофилл (вещество)
- бактерии (прокариоты)
Слайд 20Сделайте вывод и докажите своё мнение
Обнаружен неизвестный науке вид живого
существа. Оно образует плёнку из клеток от 0,5 до 2
см при росте на твёрдых поверхностях, органов и разнообразных тканей не имеет. Живёт и размножается только в присутствии органических веществ – на шляпках грибов, на старых пнях, на деревяшках. Способно к активному движению ползёт в сторону света. При исследовании строения клеток обнаружено оформленное ядро. Сделайте предположение о принадлежности этого существа к одному из известных царств – растений, животных, грибов или бактерий.
