Ми.Миды? с?р ж?не а? заттары,презентации 8 сынып

Дауылбаева Бақтыгүл Әлқуатқызы


Биология пәнінің мұғалімі

Маңғыстау облысы Қарақия ауданы
Қарақұдық орта мектебі
Бостан аулы.

, мишықтың қызметі туралы түсінік беру, білімді қалыптастыру .

2. Тәрбиелік:

Организмнің күрделі шартсыз рефлекстік әрекетін
реттеуші ми бөлімдері болғандықтан
денсаулықты күтуге тәрбиелеу .

3. Дамытушылық:
Ми діңі , мишық , ми бөлім құрылысындағы ерекшеліктер мен
қызметтерін оқып –танып , бір –бірінен ажырата білу .

беру .

Құрал жабдықтар :

« Мидың үлгілері », «Мидың құрылысы

деген
кесте , электронды көрсетілімдер»,баспа
материалдары , интерактивті тақта,
ми суреттері .

– тәсілі: Сұрақ – жауап, көрсетiлім арқылы
сұхбат, оқушымен өзіндік

жұмыс,
тест, ой – қозғау .

бөлімдері қандай?

Жұлынның қызметтері нешеге
бөлінеді, ол қандай?

Оқып білгеніңіз.

Салыстырып көргеніңіз

Сурет бойынша
анықтағаныңыз

Сезгіш
Жұлын нейрон
теріге
Қимыл
нейрон Бұлшық ет


Рефлекс дегеніміз не ?

“Рефлекс доғасы” дегеніміз не?

бөліктерінің өз функцияларына бейімделуі мен мидың қызметі туралы біле аласыңдар

.

Мидың құрылысы мен қызметін зерттейсіңдер

Ми дегеніміз –адам мен жануарлардың
жүйке жүйесінің орталық мүшесі .
(О.Ж ..Ж.) салмағы 1300-1400 г.
Организмнің жалпы массасының 2% құрайды , ал жұмыс кезінде ми организмде түзілген энергияның 25% жұмсайды . Адам миы негізгі үш бөлімнен: ( ми діңі ,сопақша, ортанғы, аралық , көпір ) мишық және үлкен ми сыңарларынан тұрады .
Құрылысы жүйке ұлпаларынан
( ақ зат пен сұр заттан ) тұрады .

зат

ядро түрінде ішінде орналасқан , қызметі ас
қорыту (сору ,жұтыну ,ас қорыту бездерінің қызметі ) .
қорғаныс ( жөтелу ,түшкіру ,құсу ) жүрек қан тамырлардың
жұмысы ( жүрек іс -әрекетін реттеу ,қан тамырдың айналымы
қозғалтқыш ) тынысалу(тыныс қозғалысын реттеу ,тыныс
орталығы қызметі ) .
Ортаңғы ми –жарық пен дыбысқа жылдам реакция
көрсетуді қамтамасыз етеді , жарыққа байланысты көз
қарашығын өзгертеді, бұлшық ет тепе-теңдігін сақтайды .

Аралық ми - импульстар барлық рецепторлардан (көру, есту, тері .дәм сезу
және т.б ) үлкен ми қыртысына келіп түседі .
Ядросы ішкі мүшелер жүйесін үйлестіреді , сонымен қатар
зат алмасуды су мен тамақ ішуді , дене температурасының
тұрақтылығын сақтайды .

Мишық – қимыл, қозғалысты үйлестіреді.

Ми көпір – сопақша ми арқылы қозуды үлкен ми сыңарына,
аралық ми мен ортаңғы миға өткізеді .

Ми үлгісі “ көрсетілімі арқылы жануар миы мен адам миын

салыстырып баяндау . Оқушы білімін сілтемелік тапсырма арқылы тексеру .

жақ жартышар ми бөліктерінің арасындағы жиындығы . Көпір –сопақша миды барлық

ми бөліктерімен жалғастырушы орталық . Мишық – екі сыңарлы иірім мен жүлгелерден тұратын шүйде бөлігі .

стратегиясы “Ой қозғау “ .

VIІ- бөлім
Оқушыларды әртүрлі денгейлік тапсырмалар бойынша бағалау.

тапсырма.

2,3-ші сілтемелік

тапсырмаларды орындау.