Николаева
О.А. Корниловой
Учитель химии и биологии МКОУ БСОШ №2
п
Бреды Ушкарева В.Я
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Многообразие и происхождение культурных растений (6 класс)
Содержание
- 1. Многообразие и происхождение культурных растений (6 класс)
- 2. Вспомните: в чем проявилась приспособленность голосеменных
- 3. Использование растений человеком
- 4. РогозАдонис весеннийПрострелГорошек мышиныйКлевер КувшинкиДикорастущие растения
- 5. ленКультурные растения
- 6. Первобытные люди использовали в пищу плоды, семена,
- 7. Для посадки они отбирали самые крупные зерна,
- 8. Культурные растения характеризуются большими количеством семян (
- 9. Вначале люди только отбирали самые хорошие растения
- 10. Селекционеры создали большое количество различных сортов почти
- 11. Козлятник восточный Процесс окультуривания растений продолжается и
- 12. Николай Иванович ВавиловОткрыл центры происхождения культурных растений.
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Сорные растения: 1- сушеница; 2- белена; 3-
- 16. Рожь, овес и рыжик, бывшие сорняки, позже стали ценными культурными растениямиовесрожьрыжик
- 17. Расселение сорняков происходит и в настоящее время
- 18. Подведем итогиЧем обусловлено разнообразие культурных
- 19. Скачать презентанцию
Вспомните: в чем проявилась приспособленность голосеменных к неблагоприятным условиям жизни в процессе эволюции; какие условия способствовали возникновению и распространению покрытосеменных растений.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Многоообразие и происхождение культурных растений
По учебнику:
И.Н. Пономаревой
И.В.
Николаева
БредыУшкарева В.Я
Слайд 2Вспомните:
в чем проявилась приспособленность
голосеменных к неблагоприятным
условиям жизни в процессе эволюции;
какие условия способствовали
возникновению и распространению
покрытосеменных растений.
Слайд 6Первобытные люди использовали в пищу плоды, семена, сочные стебли, листья,
сладкие корни дикорастущих растений.
С течением времени наши предки научились отбирать
в природе и выращивать наиболее ценные пищевые растения, ухаживать за ними, поливать, пропалывать от сорняков, а затем и обрабатывать почву.
Слайд 7Для посадки они отбирали самые крупные зерна, самые вкусные корни
и плоды.
Отбор, который производят люди, называют искусственным отбором.
Слайд 8Культурные растения характеризуются большими количеством семян
( у зерновых), крупным
размером плодов, сочностью и сравнительно с дикорастущими более нежным вкусом
съедобных частей.
Слайд 9Вначале люди только отбирали самые хорошие растения и размножали их,
создавая плодородные условия. Затем начали совершенствовать качества выращиваемых растений, используя
прививки, искусственное опыление, а среди культивируемых растений отбирать лучшие. Так создавались новые формы растений, не существовавшие в природе раньше- сорта.Процесс выведения новых сортов называют селекцией.(от лат селекцио-»отбор»)
Слайд 10Селекционеры создали большое количество различных сортов почти у всех культурных
растений, которые оказываются более требовательными к условиям жизни, чем их
дикорастущие предки. Для получения богатого урожая им необходим специальный режим возделывания: строго определенная вспашка почвы и глубина заделки семян, полноценный набор удобрений и своевременный полив, частая прополка, уничтожение вредителей и предупреждение болезней.
Слайд 11Козлятник восточный
Процесс окультуривания
растений продолжается и в наше время.
Как
ценная кормовая
культура введен в культуру
Совсем недавно облепиха была
диким растением.
Сейчас она встречается в садах большинства районов России, созданы новые ее сорта.Лекарственное растение женьшень выращивают на плантациях на Дальнем Востоке, в Корее.
Слайд 12Николай Иванович Вавилов
Открыл центры происхождения
культурных растений.
Побывал в многочисленных
экспедициях по нашей стране и за рубежом- в Иране, Афганистане,
странах Средиземноморья, Эфиопии, Центральной Азии, Японии, Северной, Центральной и Южной Америке.Во Время экспедиций он изучил около 1600 видов культурных растений. Из поездок им были привезены тысячи образцов семян.
Большинство центров совпадает с древними очагами земледелия.
Слайд 15Сорные растения: 1- сушеница; 2- белена; 3- мята; 4- василек
синий.
Одновременно с выращивание культурных растений на обрабатываемых территориях формируются сорные
растения.Сорняки- особая группа растений. Многие из них похожи на культурные растения. Некоторые сорняки люди используют как лекарственные растения.
Слайд 17Расселение сорняков происходит и
в настоящее время .
Около 30-40 лет
назад на территории европейской части России впервые появилось американское сорное
растение галинсога из семейства сложноцветных. Сейчас это повсеместный сорняк огородов и садов.Из Канады к нам попало сорное растение
Мелколепестник канадский, в настоящее время широко распространенный.
Слайд 18 Подведем итоги
Чем обусловлено разнообразие культурных растений?
Представителями каких отделов
царства растений являются культурные растения?
Назовите известные вам сорта яблони, огурца
и томата.Приходилось ли вам встречаться с сорными растениями? Назовите некоторые из них.
Используя информационные ресурсы, подготовьте сообщение об истории окультуривания дикорастущих растений человеком.
Культурные растения произошли от дикорастущих видов. Каждое культурное растение имеет свою историческую родину- центр происхождения. Большое разнообразие культурных растений возникло в результате искусственного отбора, осуществляемого человеком. Метод выведения растений, ранее не существовавших в природе, называют селекцией.
Теги
