Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организм и его свойства
Содержание
- 1. Организм и его свойства
- 2. Задание№1: Разделите данные тела на живые и неживые. Тела природы
- 3. ТЕЛА ПРИРОДЫ ЖИВЫЕВЕРБЛЮДБЕЛКАЗЕБРАШМЕЛЬЛЕБЕДИЗадание №2. Сравните и
- 4. Кластер – это графическая организация материала, показывающая
- 5. ЖИВЫЕ ТЕЛА
- 6. ЖИВЫЕ ТЕЛАДЫШАТоставляют потомствоПИТАЮТСЯРАСТУТУМИРАЮТСТАРЕЮТКЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕОБМЕН ВЕЩЕСТВАМИ МЕЖДУ ОРГАНИЗМОМ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙСВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
- 7. Задание №3. Внесите в 1-ю колонку все
- 8. Слайд 8
- 9. Тела живой природы называют - организмами.Задание: Приведите
- 10. Все они: дышат, питаются, растут, размножаются, стареют и умирают
- 11. Одуванчик лекарственный
- 12. Выводы:Все рассматриваемые организмы отличаются по внешнему виду,
- 13. Характеристика свойств живых организмов:
- 14. Дыхание
- 15. ПитаниехищникирастительноядныеРазнообразное
- 16. Рост и развитие живых организмов
- 17. Любой живой организм состоит клеток.
- 18. Клетка – структурная единица всех организмов ( т.е. является кирпичиком любого живого организма)
- 19. Обмен веществами организма с окружающей средой
- 20. РАЗМНОЖЕНИЕ – это свойство живых организмов , оставлять после себя потомство
- 21. Все организмы в конечном итоге стареют и умирают
- 22. Выводы: Итак, живые организмы обладают свойствами (имеют
- 23. РефлексияРабота парами: Приведите пример организма и докажите,
- 24. Критерии оценки:Если за урок у вас не
- 25. Литература: СД-диск «Открытая биология 2.6» http://www.shishlena.ru/images/myimage/statya/rastenie-organizm.jpghttp://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&textwww.photosight.ru www.recompense.ru www.oxothik.ru www.televizor.tv zivotnoe.ru http://smikova.26320-029georg.edusite.ru/p11aa1.html
- 26. Скачать презентанцию
Задание№1: Разделите данные тела на живые и неживые. Тела природы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организм и его свойства
МОУ «МИРНЕНСКАЯ СОШ» Уйского района Челябинской области.
Учитель
биологии: Секерина Н.А.
Слайд 3ТЕЛА ПРИРОДЫ
ЖИВЫЕ
ВЕРБЛЮД
БЕЛКА
ЗЕБРА
ШМЕЛЬ
ЛЕБЕДИ
Задание №2. Сравните и выделите отличительные признаки
(свойства) тел живой природы. Оформите их в виде кластера.
НЕЖИВЫЕКАРАНДАШИ
СНЕГОВИК
ЛАМПА
ШКАТУЛКА
СНЕЖИНКА
ГНЕЗДО
Слайд 4Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того
или иного понятия.
Слово «кластер» в переводе – пучок, созвездие.
В центре листа записывается ключевое понятие, а от него рисуются стрелки – лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых лучи расходятся всё далее и далее.
Слайд 6ЖИВЫЕ ТЕЛА
ДЫШАТ
оставляют потомство
ПИТАЮТСЯ
РАСТУТ
УМИРАЮТ
СТАРЕЮТ
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ
ОБМЕН ВЕЩЕСТВАМИ МЕЖДУ ОРГАНИЗМОМ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ
СВОЙСТВА
ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
Слайд 9Тела живой природы называют - организмами.
Задание: Приведите примеры живых
организмов.
Как вы думаете, почему перечисленные тела – организмы?
По каким признакам
– свойствам можно определить, что данные тела природы – это организмы?
Слайд 12Выводы:
Все рассматриваемые организмы отличаются по внешнему виду, местом обитания, у
них разное питание, по – разному происходит размножение, но между
ними есть большое сходство: все они являются телами живой природы.Это организмы, имеющие одинаковые свойства.
И этими свойствами живые организмы отличаются от тел неживой природы.
Слайд 18 Клетка – структурная единица всех организмов ( т.е. является
кирпичиком любого живого организма)
Слайд 22Выводы:
Итак, живые организмы обладают свойствами (имеют клеточное строение, дышат, питаются,
растут, размножаются, стареют, умирают, у них происходит обмен веществами, которые
связывают организм с окружающей средой.Все перечисленные свойства характеризуют только живые организмы.
После смерти в организме полностью прекращаются жизненные процессы.
Слайд 23Рефлексия
Работа парами: Приведите пример организма и докажите, что он живой.
Поставьте оценки друг другу.
2. Перейдем к заполнению нашей
таблицы: Что мы сегодня узнали на уроке?3. Проведите самооценку, поставьте себе оценку за урок по следующему критерию:
Слайд 24Критерии оценки:
Если за урок у вас не было ошибок
Оценка – «5»
Допущена одна незначительная ошибка
Оценка – «4»
Допущены
две ошибкиОценка – «3»
Д/З
ст. учеб. §34, чит. пер. отв на вопр.
нов.учеб. §31, чит. пер. отв на вопр. Печат тетр.
Слайд 25Литература:
СД-диск «Открытая биология 2.6»
http://www.shishlena.ru/images/myimage/statya/rastenie-organizm.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text
www.photosight.ru
www.recompense.ru
www.oxothik.ru
www.televizor.tv
zivotnoe.ru
http://smikova.26320-029georg.edusite.ru/p11aa1.html
Теги
