типа Афипского
муниципального образования Северский район
Краснодарского края
Учитель:Борзова Виктория
Валерьевна1 квалификационная категория
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Органы чувств
Содержание
- 1. Органы чувств
- 2. Начинается урок- Он пойдёт ребятам впрок1.Комплекс физических упражнений
- 3. ЗагадкаВидят целый свет, А друг друга нет.
- 4. Орган зрения - глаз
- 5. Итог:- Что мы различаем зрением?- Какое значение
- 6. ЗагадкаОдин говорит, Двое глядят, Два слушают.
- 7. Орган слуха - уши
- 8. Итог:- Какое значение имеет орган слуха? -
- 9. ЗагадкаЕсть всегда он у людей, Есть всегда у кораблей.
- 10. Итог:- Чем мы различаем запахи? - Как
- 11. ЗагадкаЗа стеной костяной Соловейко спой.
- 12. Итог:-Что мы можем различать органом вкуса?- Чем
- 13. Орган осязания - кожа
- 14. Как беречь зрение
- 15. Как беречь слух
- 16. Как сохранить здоровье кожи
- 17. Продолжите предложения:Мне понравилось…Мне было трудно…
- 18. Урок окончен!
- 19. Скачать презентанцию
Начинается урок- Он пойдёт ребятам впрок1.Комплекс физических упражнений
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 посёлка городского
типа Афипского
муниципального образования Северский район
Краснодарского края
Валерьевна1 квалификационная категория
Слайд 5Итог:
- Что мы различаем зрением?
- Какое значение имеют веки и
ресницы?
- Какое значение имеют слезы?
- Какое строение имеет глаз?
- Как
нужно охранять зрение?
Слайд 8Итог:
- Какое значение имеет орган слуха?
- Правильно ли одну
ушную раковину назвать ухом?
- Строение уха?
- Куда идет возбуждение?
- Скажите,
а как надо беречь уши?
Слайд 10Итог:
- Чем мы различаем запахи?
- Как по-другому называется нос?
-
Куда попадают пахучие вещества?
- Куда передается возбуждение (сигналы)?
- Как нужно
оберегать органы обоняния?
Слайд 12Итог:
-Что мы можем различать органом вкуса?
- Чем покрыт язык?
- Почему
мы ощущаем вкус пищи?
- Что помогает языку определить качество пищи?
