TheSlide.ru

Органы чувств

Содержание

1. Органы чувств
2. ЗагадкаОдин говорит, двое глядят, двое слушают.
3. Анализаторы. Органы чувств.Учитель биологии Миронова О.А.Урок биологии в 8 классе
4. Органы чувств и анализаторы, их взаимодействие и взаимозаменяемость, иллюзии.
5. Цели урока:Дать общее понятие об анализаторах, как
6. Задачи:Изучить части анализаторов и их значениеДоказать взаимосвязь анализаторов и их взаимозаменяемостьПознакомить с примерами иллюзий
7. Органы чувств
8. Таблица
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Полость среднего уха (барабанная полость) продолжается в
12. Слайд 12
13. Полное вкусовое чувство возникает в результате сложного
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Анализатор: рецептор,нервный путь,зона коры головного мозга.
21. Итак по И.П. ПавловуАнализаторы- это сложные механизмы,
22. Таблица
23. Разные органы чувств вместе дополняют и уточняют друг друга
24. Взаимосвязь органов чувствПолное ощущение и понимание возникает
25. ВзаимозаменяемостьВАН БЕТХОВЕН
26. ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014
27. 80 медалей !!!
28. Слайд 28
29. Слайд 29
30. Слайд 30
31. Иллюзии
32. Слайд 32
33. Слайд 33
34. Слайд 34
35. Слайд 35
36. Слайд 36
37. Слайд 37
38. Слайд 38
39. Слайд 39
40. Выводы:раскрыли различия между понятиями «анализатор» и «органы
41. Релаксация
42. Задание 1Задание 1: в группе терминов зачеркните
43. Задание 21. Какой орган чувств изображен на
44. Оценим друг другаЗадание 1.Правильно зачёркнуто лишнее понятие
45. Домашнее задание Параграф 51 и кроссворд
46. КроссвордПридумайте вопросы к кроссворду
47. Спасибо за внимание! До скорой встречи!
48. Скачать презентанцию

ЗагадкаОдин говорит, двое глядят, двое слушают.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Учитель биологии
Миронова О.А.
Урок биологии в 8 классе

Учитель биологии Миронова О.А.Урок биологии в 8 классе

Слайд 2Загадка
Один говорит,
двое глядят,
двое слушают.

ЗагадкаОдин говорит, двое глядят, двое слушают.

Слайд 3Анализаторы. Органы чувств.

Учитель биологии
Миронова О.А.
Урок биологии в 8 классе

Анализаторы. Органы чувств.Учитель биологии Миронова О.А.Урок биологии в 8 классе

Слайд 4Органы чувств и анализаторы, их взаимодействие и взаимозаменяемость, иллюзии.

Органы чувств и анализаторы, их взаимодействие и взаимозаменяемость, иллюзии.

Слайд 5Цели урока:
Дать общее понятие об анализаторах, как нервных структурах;
Разграничить понятия

«анализатор» и «орган чувств»;
Показать связь всех анализаторов, общность их происхождения,

строения и функций;
Дать понятие об иллюзии и относительности восприятия мира с помощью анализаторов.

Цели урока:Дать общее понятие об анализаторах, как нервных структурах;Разграничить понятия «анализатор» и «орган чувств»;Показать связь всех анализаторов,

Слайд 6Задачи:
Изучить части анализаторов и их значение
Доказать взаимосвязь анализаторов и их

взаимозаменяемость
Познакомить с примерами иллюзий

Задачи:Изучить части анализаторов и их значениеДоказать взаимосвязь анализаторов и их взаимозаменяемостьПознакомить с примерами иллюзий

Слайд 7Органы чувств

Органы чувств

Слайд 8Таблица

Таблица

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11Полость среднего уха (барабанная полость) продолжается в слуховую трубу, которая

открывается в глотку, поэтому при воспалительных заболеваниях носоглотки, микроорганизмы могут

попасть в полость среднего уха и вызвать его воспаление.

Полость среднего уха (барабанная полость) продолжается в слуховую трубу, которая открывается в глотку, поэтому при воспалительных заболеваниях

Слайд 12

Слайд 13Полное вкусовое чувство возникает в результате сложного взаимодействия вкусовых, обонятельных,

температурных, осязательных рецепторов, расположенных в слизистой оболочке ротовой полости, и

соответствующих анализаторов, поэтому при насморке еда кажется безвкусной.

Полное вкусовое чувство возникает в результате сложного взаимодействия вкусовых, обонятельных, температурных, осязательных рецепторов, расположенных в слизистой оболочке

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20Анализатор:

рецептор,
нервный путь,
зона коры головного мозга.

Анализатор: рецептор,нервный путь,зона коры головного мозга.

Слайд 21Итак по И.П. Павлову
Анализаторы- это сложные механизмы, передающие раздражения внешней

и внутренней среды в кору больших полушарий, где формируются ощущения.

Итак по И.П. ПавловуАнализаторы- это сложные механизмы, передающие раздражения внешней и внутренней среды в кору больших полушарий,

Слайд 22Таблица

Таблица

Слайд 23Разные органы чувств вместе дополняют и уточняют друг друга

Разные органы чувств вместе дополняют и уточняют друг друга

Слайд 24Взаимосвязь органов чувств

Полное ощущение и понимание возникает только при взаимосвязанной

работе всех органов чувств и жизненного опыта.

Взаимосвязь органов чувствПолное ощущение и понимание возникает только при взаимосвязанной работе всех органов чувств и жизненного опыта.

Слайд 25Взаимозаменяемость
ВАН БЕТХОВЕН

ВзаимозаменяемостьВАН БЕТХОВЕН

Слайд 26ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014

ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2014

Слайд 2780 медалей !!!

80 медалей !!!

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31Иллюзии

Иллюзии

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40Выводы:
раскрыли различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»;
выяснили значение системы

анализаторов в жизни человека;
узнали о важном значении совместного действия анализаторов

для проверки достоверности полученной информации.

Выводы:раскрыли различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»;выяснили значение системы анализаторов в жизни человека;узнали о важном значении

Слайд 41Релаксация

Релаксация

Слайд 42Задание 1
Задание 1: в группе терминов зачеркните лишнее понятие, выделите

ключевое и дайте ему определение.

1 вариант:

2 вариант:
рецепторы вкус
нервы обоняние
зона коры полушарий выделение
анализаторы осязание
рефлекс ощущение

Задание 1Задание 1: в группе терминов зачеркните лишнее понятие, выделите ключевое и дайте ему определение.1 вариант:

Слайд 43Задание 2
1. Какой орган чувств изображен на рисунке?
2. Назовите части

этого анализатора.
3. С какими анализаторами он связан?
4.При каких условиях наиболее

чувствительны рецепторы данного органа чувств?
1 вариант 2 вариант

Задание 21. Какой орган чувств изображен на рисунке?2. Назовите части этого анализатора.3. С какими анализаторами он связан?4.При

Слайд 44Оценим друг друга
Задание 1.
Правильно зачёркнуто лишнее понятие - 1балл.

выделено

ключевое понятие - 1 балл.
дано определение - 1 балл.
всего - 3 балла.
Задание 2.
Правильно назван орган чувств - 1 балл.
названы части анализатора -1 балл.
отражена взаимосвязь - 1 балл.
названы условия -1 балл.
всего -4 балла.

«5» – 7 баллов.
«4» – 6-5 баллов.
«3» – 4 балла.

Оценим друг другаЗадание 1.Правильно зачёркнуто лишнее понятие - 1балл.

Слайд 45Домашнее задание
Параграф 51 и кроссворд

Домашнее задание Параграф 51 и кроссворд

Слайд 46Кроссворд

Придумайте вопросы к кроссворду

КроссвордПридумайте вопросы к кроссворду

Слайд 47Спасибо за внимание! До скорой встречи!

Спасибо за внимание! До скорой встречи!

Скачать презентацию

Теги

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей