Презентация к уроку биологии "Дифференциация пола" 10 класс с углубленным изучением биологии

и причины ее нарушения.

–

3.Групп сцепления в клетках человека –

5.Половые клетки называются

–
-
7.Мужские половые клетки называются –

9. Процесс развития половых клеток –

11. Процесс развития сперматозоидов –

13.Процесс слияния половых клеток –
15. хромосомы по которым отличаются муж. и жен. организмы -

II вариант

2.Гены, находящиеся в одной хромосоме и совместно наследующиеся называют –

4.Совокупность всех хромосом клетки -
6.Женские половые кл. называют –

8.Органы, в которых происходит
гаметогенез у животных называют –

10. Процесс развития яйцеклеток –

14.Хромосомы, различные у муж. и жен. организмов –
16. Биологически активные веществ а желез внутренней секреции

– ген.
2. Гены, находящиеся в одной хромосоме и совместно наследующиеся называют

– группой сцепления
3. Групп сцепления в клетках человека – 23 ( равно гаплоидному набору)
4. Совокупность всех хромосом клетки – кариотип.
5. Половые клетки – гаметы
6. Женские гаметы называют – яйцеклетки, мужские гаметы называют – сперматозоиды.
7. Органы, в которых происходит гаметогенез у животных называют – половые железы, или гонады.
8. Женские гонады- яичники, мужские гонады - семенники
9. Процесс развития половых клеток – гаметогенез
10. Процесс развития яйцеклеток - овогенез
11 Процесс развития сперматозоидов -
11. Процесс слияния половых клеток, с целью восстановления видового набора хромосом – оплодотворение.
12. Хромосомы, одинаковые у мужского и женского организмов – аутосомы, 22 пары.
13. Хромосомы по которым различаются мужской и женский организмы – половые, 1 пара.
14 Биологически активные вещества, вырабатываемые железами внутренней секреции.- гормоны

половое размножение.

В более широком, социально-психологическом смысле, пол – комплекс

физиологических, поведенческих и социальных измерений, определяющих индивида мужчину (мальчика) или женщину (девочку).

содержит ХХ или ХУ хромосомы);
2. На уровне гонад (наличие яичников

или семенников);
3. Морфофизиологический - по фенотипу (внешние женские или мужские половые признаки и соответствующие гормоны)
4.Социально-психологический

ХУ

ХХ
G Х У Х Х
F1 2 ХХ : 2ХУ

и двудомных растений гомогаметным является женский пол (XX), а гетерогаметным

- мужской пол (ХУ)
Б) У птиц гомогаметным является мужской пол (XX), а
гетерогаметным - женский пол (XY)
В) У прямокрылых (кузнечиков) гомогаметным является женский пол (XX), а моногаметным - мужской пол (ХО)
Г) Гаплоидия широко распространена у пчел и муравьев. У этих организмов нет половых хромосом; самки - это диплоидные особи, а самцы - гаплоидные
Д) У морского червя бонеллии, особи, которые в личиночной стадии остаются свободно плавающими, становятся самками, а личинки, прикрепившиеся к телу взрослой самки, превращаются в самцов в результате мускулинизирующего гормона, выделяемого самкой

поверхностях шеи и деформацию локтевых суставов

периода полового созревания мальчики развиваются почти нормально, лишь с небольшим

отставанием в психическом развитии . Генетический дисбаланс в связи с добавочной Х-хромосомой клинически проявляется в период полового созревания в виде недоразвития яичек и вторичных мужских половых признаков.

своих сыновей.
Термин «тестикулярная феминизация» был предложен Моррисом в 1953г.

Синдром Морриса – наследственная нечувствительность периферических тканей организма к действию гормонов семенников. Такое состояние определяется отсутствием в У- хромосоме гена тканевого рецептора мужского гормона. В результате этой нечувствительности, т.е. андрогены не связаны тканями- мишенями, организм обладает мужским набором хромосом (46, ХУ) и семенниками, но развивается по женскому направлению.

сила;
2) высокий рост, длиннорукость, длинноногость;
3) поразительная смелость;
4) склонность к

ношению мужской одежды или элементов мужского костюма;
5) предприимчивость;
6) сильная воля и высокий интеллект;
7) аменорея (отсутствие месячных).

Жорж Санд, немецкая поэтесса Аннета Дросте-Гюльсгоф, выдающийся теософ и медиум

Елена Блаватская.

от возникновения хромосомного пола (при оплодотворении яйцеклетки) до формирования пола

гонадного, действуют генетически жестко запрограммированные механизмы, приводящие к последовательной, строго фиксированной во времени и необратимой смене одних этапов дифференцировки пола другими. "жизнь начинается не с рождения, а с зачатия".
II. Постнатальный охватывает события от момента рождения ребенка до формирования необратимой половой аутоидентификации, т. е. осознанного отнесения индивидом себя к мужскому или женскому полу ( формируется к 3 годам)

определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение

воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими Гендер (социальный пол) в широком понимании не обязательно совпадает с биологическим полом индивида, с его или её полом воспитания или с его/её паспортным полом.

семьи; мать, отец; братья, сестры).
2. Методы социализации в обществе:

влияние общественных стереотипов, влияние мнения и установок сверстников.

пропорции –…….
3. Если генотип особи ХО, то пол человека -……... Данное

отклонение получило название синдрома…………
4. Если генотип особи ХХУ, то фенотипический пол будет ……….Данное отклонение получило название …….
5. Из первичной почки у зародыша формируются протоки ……………
6. В женском организме атрофируются ………. протоки и развиваются ………
7. В мужском организме атрофируются ………протоки и развиваются……….
8. Женскими гормонами являются …………..
9. Мужскими гормонами являются ……………
10. Если у особи с хромосомным полом ХУ не вырабатывается ………..гормон, то фенотип особи развивается по ……….. типу. Это отклонение получило название…….