мир вокруг нас?
И кто сами мы в мире этом.
Как смогли
мы разумными статьИ какими мы дальше будем?
Наша цель сегодня узнать
Почему мы не звери, а люди?
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку биологии "Рефлекторная теория поведения"
Содержание
- 1. Презентация к уроку биологии "Рефлекторная теория поведения"
- 2. 1. Что общего у этих существ?2. Что
- 3. Закончи предложениеОсновная форма нервной деятельности – Ответная
- 4. Закончи предложениеЖелания организма для поддержания его жизни
- 5. Слайд 5
- 6. Тема «Поведение.
- 7. Вставить пропущенные словаПростые рефлексы, с которыми человек
- 8. Найдите соответствие13672458
- 9. Проверь себяУсловные рефлексыНепостоянные3. Не имеют готовых рефлекторных
- 10. Проверь себя278911121345610реакция собаки на кличку реакция человека
- 11. ТОРМОЖДЕНИЕ Отсутствие безусловного раздражителя затухание с последующим
- 12. Объясни с физиологической точки зренияЧеловек шел по
- 13. РефлексияЦелью моего освоения темы было …..В результате
- 14. Итог урокаОцените свою работу на урокеПоработал отличноХорошо!Мог бы лучше
- 15. Скачать презентанцию
1. Что общего у этих существ?2. Что необходимо для жизни кошки? К каким потребностям это относится? 3. Какие потребности необходимы для жизни человека? 4. Что называют поведением? Почему его называют целенаправленным?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Шутит жизнь над нами подчас,
Тьма вопросов и мало ответов,
Что такое
мир вокруг нас?
мы разумными статьИ какими мы дальше будем?
Наша цель сегодня узнать
Почему мы не звери, а люди?
Слайд 21. Что общего у этих существ?
2. Что необходимо для жизни
кошки? К каким потребностям это относится?
3. Какие потребности необходимы
для жизни человека? 4. Что называют поведением? Почему его называют целенаправленным?
5.Что такое психика?
6. Материальная основа психической деятельности?
7. Принцип работы нервной системы?
Слайд 3Закончи предложение
Основная форма нервной деятельности –
Ответная реакция организма на
воздействие окружающей среды –
Материальная основа рефлекса -
РЕФЛЕКС
РЕФЛЕКС
РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА
Слайд 4Закончи предложение
Желания организма для поддержания его жизни и развития –
Комплекс приспособительных актов, направленных на удовлетворение потребностей –
Внутренний мир
человека, его ощущения и восприятия, память и представления, мышления и фантазия, чувства и воля - потребности
поведение
психика
Слайд 6 Тема «Поведение. Психика. Рефлекторная
теория поведения»
Цель:
составить характеристику условным и безусловным рефлексам, выяснить причины торможения.
Слайд 7Вставить пропущенные слова
Простые рефлексы, с которыми человек появляется на свет,
относятся к видовым признакам поведения, верно служат человеку до того
момента, когда он приобретет собственный опыт, передаются из поколения в поколение –Рефлексы направленные на постоянное приспособление к постоянно изменяющемуся внешнему миру, приобретаются человеком в течении жизни индивидуально, не передаются по наследству –
Явление, происходящее с условным рефлексом, при отсутствии безусловного раздражителя -
безусловные рефлексы
условные рефлексы
торможение
Слайд 9Проверь себя
Условные рефлексы
Непостоянные
3. Не имеют готовых рефлекторных дуг
6. Помогают приспособится
7.
Изменчивы и более подвижны
8. Формируются на базе безусловных рефлексов
9. Индивидуальны
11.
Связаны с корой головного мозга14. Количество велико
17. Возникают при определенных условиях
18. Приобретаются в течении жизни
Безусловные рефлексы
2. Имеют постоянные рефлекторные дуги
4. Осуществляются в ответ на адекватное раздражение
5. Передаются по наследству
10. Присущи всем особям одного вида
12. Задействованы подкорковые отделы ЦНС
13. Количество невелико
15. Ориентировочные
16. Кашель
19. Поддерживают постоянство внутренней среды
20. мигание
Слайд 10Проверь себя
2
7
8
9
11
12
1
3
4
5
6
10
реакция собаки на кличку
реакция человека на светофор
езда на
велосипеде
чтение
реакция на смысл слова
прыжок тигра в обруч
глотание
поворот головы на
звукчихание
сужение зрачка на свет
жевание
дыхание
Слайд 11ТОРМОЖДЕНИЕ
Отсутствие безусловного раздражителя
затухание с последующим восстановлением
действие незнакомого
раздражителя
прекращение одного рефлекса и вызов другого
Слайд 12Объясни с физиологической точки зрения
Человек шел по улице и жевал
конфетку, неожиданно он наткнулся на острый предмет, мгновенно отскочил в
сторону и перестал жевать. Какие два процесса произошли одновременно в нервной системе?В детстве моя бабушка мне говорила, что во время грозы нельзя кушать, иначе Господь накажет. Что может произойти и почему?
Слайд 13Рефлексия
Целью моего освоения темы было …..
В результате я получил ……..
.
2. Для того, чтобы выполнить задания я сделал следующее……., я
воспользовался источниками …….. .3. На уроках по теме «….» я узнал…… ,
понял……, научился ….. .
4. Наибольшего успеха я достиг в …… .
Наибольшую трудность я испытал в ….. .
