Слуховой анализатор

Содержание

1. Слуховой анализатор
2. II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? –
3. Тема урока:«Слуховой анализатор»эпиграф к уроку:« Природа, давшая
4. Бинауральный слухЭто значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление звука
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Строение слухового анализатора
9. Слайд 9
10. Украшение ушной раковины
11. .На одном ухе выявлено более 100 биологически
12. «Копоушечки»
13. Слайд 13
14. Схема прохождения звуков1.Наружный слуховой проход 2.колебание барабанной
15. Рефлексия:Вы выберите начало высказывания и продолжите его:Сегодня
16. Закрепление
17. Шкала интенсивности шума (в децибелах)Шелест листвы
18. Домашнее задание §51, нарисуйте рис. 106 стр. 254, выполните практическую работу на стр. 257
19. Скачать презентанцию

II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите единицу преломляющей силы линз? – Для кого дан этот рецепт (близорукого или дальнозоркого): OD = – 5D? – Почему справедлива

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проверка домашнего задания:

I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)

1. Дальнозоркий глаз 2.

Близорукий глаз 3. Оптическая система глаза 4. Световоспринимающая система глаза 5. Аккомодация 6.

Адаптация

А. Параллельные лучи, идущие от дальних предметов, пересекаются впереди сетчатки, не доходя до неё Б. Расходящиеся лучи, идущие от ближних предметов, пересекаются за сетчаткой. В. Фоторецептор Г. Хрусталик Д. Приспособленность глаза чётко видеть предметы, на разном расстоянии Е. Приспособленность глаза к восприятию света разной яркости

Проверка домашнего задания:I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)1. Дальнозоркий глаз 2. Близорукий глаз 3. Оптическая система глаза

Слайд 2II. Фронтальный опрос

– Что такое конъюнктивит?
– Причина конъюнктивита?
–

Назовите единицу преломляющей силы линз?
– Для кого дан этот

рецепт (близорукого или дальнозоркого): OD = – 5D?
– Почему справедлива поговорка: «В темноте все кошки серы»?
– Какие травмы глаз вы знаете?

II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите единицу преломляющей силы линз? – Для

Слайд 3Тема урока:
«Слуховой анализатор»

эпиграф к уроку:
« Природа, давшая нам лишь один

орган для речи, дала нам два органа для слуха, чтобы

мы знали, что надо больше слушать, чем говорить».

Тема урока:«Слуховой анализатор»эпиграф к уроку:« Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа

Слайд 4Бинауральный слух
Это значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление

звука

Слайд 8Строение слухового анализатора

Слайд 9

Слайд 10Украшение ушной раковины

Слайд 11.
На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точек
на мочке

уха находится 11 точек связанных с глазами, зубами, языком, мышцами

лица и внутренним ухом.

.На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точекна мочке уха находится 11 точек связанных с глазами,

Слайд 12«Копоушечки»

Слайд 13

Слайд 14Схема прохождения звуков
1.Наружный слуховой проход
2.колебание барабанной перепонки
3.колебание

слуховых косточек
4.колебание жидкости улитки
5.движение слухового рецептора

6.слуховой нерв
7.головной мозг (височные доли)

Схема прохождения звуков1.Наружный слуховой проход 2.колебание барабанной перепонки 3.колебание слуховых косточек 4.колебание жидкости улитки

Слайд 15Рефлексия:

Вы выберите начало высказывания и продолжите его:

Сегодня я узнал…

Я научился...
Мне было интересно…
Мне было трудно…
У меня настроение…

Слайд 16Закрепление

Слайд 17 Шкала интенсивности шума (в децибелах)
Шелест листвы и шум спокойного

прибоя – 10-20дБ
Громкая речь -60-70 дБ
Шум уличного транспорта (мотоцикл, автобус,

грузовик) – 80-100дБ
Шум реактивного самолета при взлете- 140 дБ
Космической ракеты-175 дБ.

Шкала интенсивности шума (в децибелах)Шелест листвы и шум спокойного прибоя – 10-20дБГромкая речь -60-70 дБШум уличного

Слайд 18
Домашнее задание

§51, нарисуйте рис. 106 стр. 254,
выполните практическую

работу на стр. 257

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Слуховой анализатор

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проверка домашнего задания:

I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)

1. Дальнозоркий глаз 2.

Близорукий глаз 3. Оптическая система глаза 4. Световоспринимающая система глаза 5. Аккомодация 6.

Слайд 2II. Фронтальный опрос

– Что такое конъюнктивит?
– Причина конъюнктивита?
–

Назовите единицу преломляющей силы линз?
– Для кого дан этот

Слайд 3Тема урока:
«Слуховой анализатор»

эпиграф к уроку:
« Природа, давшая нам лишь один

орган для речи, дала нам два органа для слуха, чтобы

Слайд 4Бинауральный слух
Это значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление

звука

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8Строение слухового анализатора

Слайд 9

Слайд 10Украшение ушной раковины

Слайд 11.
На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точек
на мочке

уха находится 11 точек связанных с глазами, зубами, языком, мышцами

Слайд 12«Копоушечки»

Слайд 13

Слайд 14Схема прохождения звуков
1.Наружный слуховой проход
2.колебание барабанной перепонки
3.колебание

слуховых косточек
4.колебание жидкости улитки
5.движение слухового рецептора

Слайд 15Рефлексия:

Вы выберите начало высказывания и продолжите его:

Сегодня я узнал…

Слайд 16Закрепление

Слайд 17 Шкала интенсивности шума (в децибелах)
Шелест листвы и шум спокойного

прибоя – 10-20дБ
Громкая речь -60-70 дБ
Шум уличного транспорта (мотоцикл, автобус,

Слайд 18
Домашнее задание

§51, нарисуйте рис. 106 стр. 254,
выполните практическую

работу на стр. 257

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Слуховой анализатор

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проверка домашнего задания:I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)1. Дальнозоркий глаз 2.

Близорукий глаз 3. Оптическая система глаза 4. Световоспринимающая система глаза 5. Аккомодация 6.

Слайд 2II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? –

Назовите единицу преломляющей силы линз? – Для кого дан этот

Слайд 3Тема урока:«Слуховой анализатор»эпиграф к уроку:« Природа, давшая нам лишь один

орган для речи, дала нам два органа для слуха, чтобы

Слайд 4Бинауральный слухЭто значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление

звука

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8Строение слухового анализатора

Слайд 9

Слайд 10Украшение ушной раковины

Слайд 11.На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точекна мочке

уха находится 11 точек связанных с глазами, зубами, языком, мышцами

Слайд 12«Копоушечки»

Слайд 13

Слайд 14Схема прохождения звуков1.Наружный слуховой проход 2.колебание барабанной перепонки 3.колебание

слуховых косточек 4.колебание жидкости улитки 5.движение слухового рецептора

Слайд 15Рефлексия:Вы выберите начало высказывания и продолжите его:Сегодня я узнал…

Слайд 16Закрепление

Слайд 17 Шкала интенсивности шума (в децибелах)Шелест листвы и шум спокойного

прибоя – 10-20дБГромкая речь -60-70 дБШум уличного транспорта (мотоцикл, автобус,

Слайд 18 Домашнее задание §51, нарисуйте рис. 106 стр. 254, выполните практическую

работу на стр. 257

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Проверка домашнего задания:

I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)

1. Дальнозоркий глаз 2.

Слайд 2II. Фронтальный опрос

– Что такое конъюнктивит?
– Причина конъюнктивита?
–

Назовите единицу преломляющей силы линз?
– Для кого дан этот

Слайд 3Тема урока:
«Слуховой анализатор»

эпиграф к уроку:
« Природа, давшая нам лишь один

Слайд 4Бинауральный слух
Это значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление

Слайд 11.
На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точек
на мочке

Слайд 14Схема прохождения звуков
1.Наружный слуховой проход
2.колебание барабанной перепонки
3.колебание

слуховых косточек
4.колебание жидкости улитки
5.движение слухового рецептора

Слайд 15Рефлексия:

Вы выберите начало высказывания и продолжите его:

Сегодня я узнал…

Слайд 17 Шкала интенсивности шума (в децибелах)
Шелест листвы и шум спокойного

прибоя – 10-20дБ
Громкая речь -60-70 дБ
Шум уличного транспорта (мотоцикл, автобус,

Слайд 18
Домашнее задание

§51, нарисуйте рис. 106 стр. 254,
выполните практическую