Таза заттар мен қоспалар 5 сынып

– сабақты өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, сұрақтар қою арқылы ой-өрісін

дамыту;
Тәрбиелік – оқушыларды еліне, жеріне деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.

наши предки догадывались о правиле: каждый яд в небольших количествах

может служить лекарством и каждое лекарство в чрезмерных дозах является ядом.
«Заморозку» для ран придумал гладиатор Гален из Пергамума. Для облегчения болезненных ощущений от работы с мечом и нанесенных легких ран он смешал оливковое масло, воск и розовые лепестки. Смесь при нанесении на кожу быстро испарялась, давая ощущение прохлады. Гален назвал ее «Цератум хумидум» (Ceratum Humidum), то есть влажным воском.
Антибиотики были открыты случайно. Александр Флеминг оставил пробирку с бактериями стафилококка без внимания на несколько дней. В ней выросла колония плесневых грибов и стала разрушать бактерии, а затем Флеминг выделил активное вещество — пенициллин.  
Әлемдегі ең ұзын тұщы көл-Танганьика (1470 м) Әлемдегі ең кіші мұхит-Солтүстік Мұзды мұхит

тұрады. Сондыктан табиғи минералдардан өндіріс орындарында бір ғана өнім алынбайды, қосымша заттар

түзіледі. Қоспалар құрамына қарай біртекті және әртекті болады.

үшін қолданылатының анықта
Қорытынды жаса:____________________________________________________
2. Физикалық денелерді өлшеу жолдары
Мақсаты: таразыны қолдануды

үйрену және ол арқылы әртүрлі салмақты денелердің салмағын анықтау
Берілген денені өлше
Таразының бір жағына дене, екінші жағына гір тасын қойып екеуін теңестір.
Қорытынды жаса:__________________________________________________
3. Ыстық және суық денелердің температурасын анықтау
Мақсаты:қыздырған және суыған жағдайда жылу режимінің өзгеруін анықтау(бұл тәжірібені мұғалімнің өһзі жүргізеді)
Колбаға суық су және ыстық су құйып температурасын анықта
5-7 минут өткеннен кейін қайтадан екеуінің температурасын тексеру
Температура қалай өзгерді? Қорытынды жаса.