Подготовили:
Бех И.С., Первомайская ООШ
Головченко И.Н., Евстратовская СОШ
Самотоенко В.А., Началовская СОШ
Царевская Е.В., Поповская СОШ
Урок-игра
Бактерии
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-игра Бактерии
Содержание
- 1. Урок-игра Бактерии
- 2. Задача: закрепить знания по теме
- 3. Эстафета понятийРаскрыть содержание понятий, данных в карточках.
- 4. Кто первый?Из данных букв составить термин одного из понятий урока
- 5. Третий лишнийВыбрать из предложенных понятий лишнее
- 6. Кроссворд1. Бактерии, имеющие палочковидную форму.2. Группа организмов,
- 7. Знаете ли вы, что…Назовите как можно больше
- 8. Обобщи и уточниИспользуя карточки, на которых записаны термины, обобщите и конкретизируйте понятия.
- 9. Скачать презентанцию
Задача: закрепить знания по теме БАКТЕРИИ.Знания только тогда знания, когда они приобретены усилиями своей мысли, а не памятью
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Подготовили:
Бех И.С., Первомайская ООШ
Головченко И.Н., Евстратовская СОШ
Самотоенко В.А., Началовская СОШ
Царевская Е.В., Поповская СОШ
Слайд 2
Задача: закрепить знания по теме
БАКТЕРИИ.
Знания только тогда знания, когда они
приобретены усилиями своей мысли, а не памятью /Л.Н.Толстой/
Слайд 6Кроссворд
1. Бактерии, имеющие палочковидную форму.
2. Группа организмов, для жизнедеятельности которых
не нужен кислород.
3. Бактерии, имеющие шаровидную форму.
4. Организмы, использующие для
своей жизнедеятельности энергию неорганических веществ.5. Организмы, использующие для своей жизнедеятельности органические вещества.
6. Клетка бактерии с плотной оболочкой, приспособленная для перенесения неблагоприятных условий.
7. Бактерии, имеющие извитую форму.
Слайд 7Знаете ли вы, что…
Назовите как можно больше сравнений бактерий с
растениями. Каждое сравнение должно начинаться со слов:
По сравнению с…
Так же,
как и…Как…, так и…
Помимо…
Больше чем…
Не только…, но и…
Если…, то…
В отличие от…
Слайд 8Обобщи и уточни
Используя карточки, на которых записаны термины, обобщите и
конкретизируйте понятия.
Теги
