Вид и его критерии

о видовом уровне;

-- создать представление о виде как о

центральном звене эволюционного процесса;

-- сформировать знания о критериях вида.

Вид и его критерии

Цель:

миф?

Линнею;
Ж.Б.Ламарк;
Ч.Дарвин.

Дж.Рей в 1686 году. Вид по Рею- это наиболее мелкие

совокупности организмов, тождественных морфологически, тождественно размножающихся и дающих потомство, сохраняющее эти свойства.

Линнеем в 1735 году. Вид по Линнею- это множество родственных

и сходных по строению организмов, при размножении непрерывно воспроизводящих себе подобных. Линней впервые выяснил, что явление вида имеет всеобщее распространение, то есть оно универсально для всей живой природы. Таким образом, К.Линней признаёт реальность существования видов в природе.
Карл Линней придерживался метафизических взглядов, т.е. он отрицает эволюцию: «Видов насчитывается столько, сколько Творцом создано вначале было.»

реальность
существования видов в природе. По Ламарку, вся живая природа

представляет собой ряды непрерывно изменяющихся особей. По этой причине объективно невозможно выделить виды. Выделение видов возможно лишь условно, номинально, то есть Ламарк идею эволюции противопоставлял идее реальности видов.

естественно-историческим понятием. Виды, по Дарвину, реально существуют, но они изменяются,

то есть относительно постоянны и являются результатом эволюционного развития.
Таким образом, понятие «вид» имеет длительную историю становления в биологической науке.

лат. species – эталон, единица измерения) – совокупность популяций особей,

способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определённый ареал, обладающих рядом общих признаков и отделённых от других таких же групп особей практически полным отсутствием гибридных форм.

проявляется связь между особями одного вида. Чем связи между особями

одного вида отличаются от связей между особями разных видов? Почему особи разных видов, как правило, не могут скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство?

один вид отличается от других и которые определяют видовую принадлежность

того или иного организма

структуре хромосом.
2. Географический – виды занимают определённый ареал.
3. Экологический –

каждый вид может существовать только в определённых условиях, занимая свою экологическую нишу.
4. Биохимический – виды различают по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот).
5. Физиологический – сходство жизненных процессов и возможности размножения.
6. Морфологический – сходство строения организмов одного вида.
7. Этологический – особенности поведения.

Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком расселилась повсеместно.

В естественных условиях питается семенами. Ведет ночной и сумеречный образ жизни. В помете рождается обычно 5-7 детенышей. Какие критерии описаны в тексте.

эти виды сильно различаются по внешнему строению, химическому составу зерен.

По каким критериям растения этих видов имеют сходство, а по каким различаются? Свидетельствует ли одинаковое число хромосом о сходстве их формы и размеров? О наличии в них одинаковых генов? Ответ поясните.

рыбой и морскими млекопитающими. Бурый медведь распространен в лесах умеренного

пояса, окраска шерсти бурая, пища растительная и животная, на зиму впадает в спячку. На основании какого критерия можно сделать вывод, что особи этих видов не могут скрещиваться? Чем отличается географические, экологические и физиологические критерии этих видов?

вида зайцев – беляк и русак. Объясните, почему их относят

к разным видам?. Какими критериями вы руководствовались при ответе на этот вопрос? Почему нельзя определить принадлежность особи к тому или иному виду только по морфологическому критерию?

дубравная

лесная

1.Какие критерии вида использованы

при описании ветрениц?

в пределах значительной части их ареала?

хромосомных наборов у ветреницы?

следует учитывать не один критерий, а весь их комплекс. Объясните

почему?

формата А4.

Воронцов Н.Н Сухорукова Л.Н. « Эволюция органического мира». М., Просвещение

1991.
3.Иванова Т. В Мягкова А.Н Сборник заданий по общей биологии.
М., Просвещение. 2002.
4. Шумский В.К Рувинский . Общая биология. Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением биологии. М.,Просвещение.1995.