Разделы презентаций

Жануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар, буынаяқтылар және омыртқалылар

Содержание

Сабақ нәтижесіОқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ТАҚЫРЫБЫ
Жануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар, буынаяқтылар және омыртқалылар.

ТАҚЫРЫБЫЖануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар, буынаяқтылар және омыртқалылар.

Слайд 2Сабақ нәтижесі
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша

тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны

орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды
Сабақ нәтижесіОқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап

Слайд 3Бағалау критерийі
Тақырыптың маңызын түсіндіреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ

барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады

Бағалау критерийіТақырыптың маңызын түсіндіреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады

Слайд 4Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

«Сәлемдесу» жаттығуы Мақсаты: қатысушылармен сәлемдесу, топқа энергия

беру; Жаттығу барысы: Қатысушыларға шеңбер құрып тұруға және 3 топқа бөліну ұсынылады:

«европалықтар», «жапондықтар» , «италиандықтар». Кеійін әрбір қатысушы шеңбер бойымен жүріп, «өз амандасу тәсілімен» барлығымен сәлемдеседі: «европалықтар» қолдарын қысады, «жапондықтар» бастарын иеді, «италиандықтар» құшақтасады.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Сәлемдесу» жаттығуы Мақсаты: қатысушылармен сәлемдесу, топқа энергия беру; Жаттығу барысы: Қатысушыларға шеңбер

Слайд 5Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.  
Еркін микрафон» әдісі
1.

Қанайналым дегеніміз не?
2. Қанайналым мүшелерін атаңдар.
3. Жүрек қандай қызмет атқарады?
4.

Тұйық қанайналым дегеніміз не?
5. Ашық қанайналым дегеніміз не?
Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.   Еркін микрафон» әдісі 1. Қанайналым дегеніміз не?2. Қанайналым

Слайд 6Қолдану

ТВ шоу
1. Тұйық және ашық қан тамырлары жүйелерін салыстырыңдар. Олардың
ұқсастығы

(қызметі) мен айырмашылығын (құрылысы) анықтаңдар.
2. Оқулық мәтінін пайдаланып, әртүрлі жануарлар

жүрегінің құрылысын
салыстырыңдар.
3. Қан тамырлары қандай қызмет атқарады?

Қолдану ТВ шоу1. Тұйық және ашық қан тамырлары жүйелерін салыстырыңдар. Олардыңұқсастығы (қызметі) мен айырмашылығын (құрылысы) анықтаңдар.2. Оқулық

Слайд 7Топтық жұмыс
 
1 топ: Буылттық құрттар, ұлулардың қанайналым мүшелерін анықтайды.
2 топ:

Буынаяқтылардың қанайналым мүшелерін анықтайды .
3 топ:Қосмекенділер класына жататын жануарлардың қанайналым

мүшелерін анықтайды.

Топтық жұмыс 1 топ: Буылттық құрттар, ұлулардың қанайналым мүшелерін анықтайды.2 топ: Буынаяқтылардың қанайналым мүшелерін анықтайды .3 топ:Қосмекенділер класына

Слайд 8Сергіту сәті

Сергіту сәті

Слайд 9Синтез:
Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергені жайлы 5 сөйлем жазады.Одан кейін

сол 5 сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады.Соңында 5 сөзді 1сөзге

қысқартады. Сабақтағы –өзі үшін маңызды болған сөзді қалдырады. Оқушылар өздерінің түйінді сөзін бүкіл сыныппен бөліседі.

«Ой түю» 5-5-1 әдісі:

Синтез:Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергені жайлы 5 сөйлем жазады.Одан кейін сол 5 сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады.Соңында

Слайд 10Кері байланыс 3 минут
«Бір ауыз сөз»
Оқушылар стикерге сабақ туралы бір ауыз

сөз жазып, оны тақтаға жапсырады.Өз ойларын түсіндіріп береді. Стикерлерге сабақты

бағалайтын келесі сөздерді жазуға болады. (Ұнады,қажет,пайдалы, білдім, үйрендім,қызықты, ұмтылдым,есте сақтадым)
 

Кері байланыс 3 минут«Бір ауыз сөз»Оқушылар стикерге сабақ туралы бір ауыз сөз жазып, оны тақтаға жапсырады.Өз ойларын

Похожие презентации

Экскурсия Экскурсия " Растения и животные смешанного леса" 289
Яблочный спас Яблочный спас 471
Всероссийский урок чистой воды Всероссийский урок чистой воды 362
Внеклассное мероприятие по биологии Счастливый случай на тему: Очевидное-невероятное вокруг нас Внеклассное мероприятие по биологии Счастливый случай на тему: Очевидное-невероятное вокруг нас 307
Методическое деление клетки – митоз, мейоз Методическое деление клетки – митоз, мейоз 501
Биология совы ушастой в антропогенном ландшафте города Майкопа Биология совы ушастой в антропогенном ландшафте города Майкопа 301
Микроскоп Микроскоп 482
Презентация для урока Презентация для урока "Семейство Розоцветные" 213
"Г?лшо?ырларды? биологиялы? ма?ызы" 375
Побег и почки 6 класс Побег и почки 6 класс 341
"Органы выделения" 277
Дети Земли Дети Земли 423
Взгляд на эволюцию Взгляд на эволюцию 297
Презентация к уроку в 5 классе Презентация к уроку в 5 классе " Строение клетки" 269
Многообразие и происхождение культурных растений (6 класс) Многообразие и происхождение культурных растений (6 класс) 502
Симбиоз Симбиоз 537
Строение и многообразие водорослей (5 класс) Строение и многообразие водорослей (5 класс) 929
Биологические ритмы организма человека Биологические ритмы организма человека 370
Презентация Дельфины Презентация Дельфины 411
Многообразие многоклеточных организмов Многообразие многоклеточных организмов 402

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика