Абай. Жаз?ыт?ры

қолдарыңызды бұлғаңыздар. 2.Егер сіздер адам бойындағы адамгершілікті бағаласаңыздар,бір қадам алға басыңыздар. 3.Егер

сіздер өз күштерің мен білімдеріңе сенсеңдер аяқтарыңмен секіріңдер. 4. Сіздерді, еліміздің жағдайы ойландыратын болса қол шапалақтаңдар. 5.Сіздер өздеріңді еліміздің патриоттарымыз деп есептесеңіздер екі қолдарыңды жоғары көтеріңізер. 6.Егер сіздер еліміздің болашағы өзімнің қолымда деп ойласаңдар бір-біріңнің қолдарыңды ұстаңдар. 7.Ал енді осындай жақсы көңіл-күймен орындарымызға отырайық.

Үй тапсырмасын пысықтау
1. Бөлімдегі оқиғасы жақсылыққа жамандық бар деген

пікірге құрылған мәтінді ата.
а) Ы.Алтынсарин. «Таза бұлақ»
ә) Ш.Құдайбердіұлы. «Бір кесе меруерт»
б) Ы.Алтынсарин. «Баланың айласы»
в) С.Бегалин. «Мейірім»
2. «Ол арбасынан шелегін алып, арқанға байлады, су тартып, сусынын қандырды, содан соң алғысын айтып жүріп кетті. Ал шелегі құдық басында арқанға байланған қалпында қала берді». Бұл қандай адам?
а) Бұл адам емес
ә) Бұл – нағыз адамның өзі
б) Бұны әлі адам деуге болмайды
в) Бұның адам болуы екіталай

3. Төмендегі жоспарға сәйкес келетін шығарманы ата:
1. Жайлауға дайындық. 2. Жаңа қоныс. 3. Үй ішінің көрінісі.
а) К.Оразалин. «Абай шаңырағы»
ә) С.Бегалин. «Мейірім»
б) «Абай мен Әбіш»
в) Ж.Кәрменов. «Әке тәлімі»

4. Б.Соқпақбаевтың «Шал мен бала» әңгімесін есіңе түсір. Мәтіндегі «Жақсылыққа жақсылық - әр кісінің ісі. Жамандыққа жақсылық – ер кісінің ісі» деген мақал кімге қатысты айтылған?
а) Мәуленге ә) атаға б) немересіне в) балаларға

5. Ғалым, жылан, түйе, ит, бала қай шығарманы еске түсіреді?
а) Б. Соқпақбаев. «Шал мен бала»
ә) С.Бегалин. «Мейірім»
б) Ы.Алтынсарин. «Баланың айласы»
в) Ш.Құдайбердіұлы. «Бір кесе меруерт»

Дұрыс жауаптары
1. Бөлімдегі оқиғасы жақсылыққа жамандық бар деген пікірге

құрылған мәтінді ата.
а) Ы.Алтынсарин. «Таза бұлақ»
ә) Ш.Құдайбердіұлы. «Бір кесе меруерт»
б) Ы.Алтынсарин. «Баланың айласы»
в) С.Бегалин. «Мейірім»

2. «Ол арбасынан шелегін алып, арқанға байлады, су тартып, сусынын қандырды, содан соң алғысын айтып жүріп кетті. Ал шелегі құдық басында арқанға байланған қалпында қала берді». Бұл қандай адам?
а) Бұл адам емес
ә) Бұл – нағыз адамның өзі
б) Бұны әлі адам деуге болмайды
в) Бұның адам болуы екіталай

3. Төмендегі жоспарға сәйкес келетін шығарманы ата:
1. Жайлауға дайындық. 2. Жаңа қоныс. 3. Үй ішінің көрінісі.
а) К.Оразалин. «Абай шаңырағы»
ә) С.Бегалин. «Мейірім»
б) «Абай мен Әбіш»
в) Ж.Кәрменов. «Әке тәлімі»

4. Б.Соқпақбаевтың «Шал мен бала» әңгімесін есіңе түсір. Мәтіндегі «Жақсылыққа жақсылық - әр кісінің ісі. Жамандыққа жақсылық – ер кісінің ісі» деген мақал кімге қатысты айтылған?
а) Мәуленге ә) атаға б) немересіне в) балаларға

5. Ғалым, жылан, түйе, ит, бала қай шығарманы еске түсіреді?
а) Б. Соқпақбаев. «Шал мен бала»
ә) С.Бегалин. «Мейірім»
б) Ы.Алтынсарин. «Баланың айласы»
в) Ш.Құдайбердіұлы. «Бір кесе меруерт»

еңбек, терең ой,
Қанағат, рақым, ойлап қой-
Бес асыл іс, көнсеңіз.
Абай

Сазгер
Ойшыл

Жазғытұры

адамзат анталаса,
Ата – анадай елжірер күннің көзі.
 
Түйе боздап, қой қоздап

- қорада шу,
Көбелек пен құстар да сайда ду – ду.
Гүл мен ағаш майысып қарағанда,
Сыбдыр қағып, бұраңдап ағады су.

құрастырып, көктем тақырыбына әңгіме құрастыру
«Жазғытұры» өлеңінің бірінші шумағын құрастырып, мазмұнын

түсіндіру

«Жазғытұры» өлеңінің екінші шумағын құрыстырып, мазмұнын түсіндіру

Жаңбыр

Балалар

Аспан

Құлын
 

жылынды

жауады

ойнады

ашылды

кісінеді

Жаңбыр

Балалар

Аспан

Құлын
 

жылынды

жауады

ойнады

ашылды

кісінеді

Гүл
Көктем
Көбелек
ІІІ – топқа

Шығармашылық жұмыс
“Бес жолды өлең”

______________ (сын есім)

____________

__________ _____________ (етістік)
 
___________ _________ _________ _________ (сөйлем)
 
(синоним)
 

------, дымқыл ------- жерді ---------.
------------ тойғаныма, ------------- ма,
Жылқы ойнап

, ------- -----, тай жарысқан

4 – топ
-------- киімді , денелі, ақ ------------.
Соқыр , ------ танымас ------ жанды.
---------- ақ қырау , ----------- суық,
Басқан жері ---------- --------- қалды.

2-топ
-------------- шілде болғанда,
Көгарай шалғын, ------------------
Ұзарып, -------------- толғанда,
Күркіреп ------------- өзенге
Көшіп --------------- қонғанда.

Топ тапсырмалары

1 – топ
--------- қалмайды ----------- сызы
-------------- құлпырып , ---------- жүзі
Жан – жануар , ----------- анталаса
----------------- елжіреп -------- көзі

қонғанда.
Жазғытұры қалмайды қыстың сызы,
Масатыдай құлпырар жердің жүзі.
Жан-жануар, адамзат анталаса,
Ата-анадай елжірер

күннің көзі.

Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
Күз болып ,дымқыл тұман жерді басқан.
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап, бие қашқан тай жарысқан.

Ақ киімді ,денелі, ақ сақалды,
Соқыр,мылқау, танымас тірі жанды.
Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап келіп қалды.

көзі
Ағаш
Құстар
Гүл

сабақтан алған әсеріңіз бойынша өзіндік ойыңыз жазылуы тиіс.
 
Үлкен саусақ -

мен үшін маңызды және қызықты болғаны...
Сілтеуіш саусақ– бұл сұрақ бойынша мен нақты ұсыныс алдым...
Орта саусақ - маған қиын болды, (маған ұнаған жоқ)...
Аты жоқ саусақ - сабақтағы психологиялық ахуал маған қалай әсер етті?...
Шынашақ – мен үшін жеткіліксіз болды...
 

Рефлексия
«Бес саусақ» әдісі