Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Арифметикалық амалдардың қасиеттері
Содержание
- 1. Арифметикалық амалдардың қасиеттері
- 2. Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері
- 3. Оқушылардың көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік, үлестірімділік қасиеттері туралы білімдерін пысықтау. Есептер шығару, есептеу дағдыларын жетілдіру. Сабақтың мақсаты:
- 4. Миға шабуыл- Қандай арифметикалық амалдарды білесіңдер?- Қосудың
- 5. Слайд 5
- 6. 14 сәуір Сынып жұмысыАрифметикалық амалдардың қасиеттері
- 7. 1-топҚұс фермасында 17612 тауық бар ,бұл үйректерге
- 8. а) тауық – 17612үйректер -
- 9. Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын,Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.Ғылымдар патшасы боп дараланып,Математика қызығына тоймайтұғын.
- 10. Слайд 10
- 11. Амалдардың орындалуы ретін анықтап,өрнектердің мәнін тап326х(672+448):(800713-800633)(26230:86х206+2886х86)-456х507604х706:8-(302000-39430):(4960:80)х12300х3000-907788: (98х29-132370:62)х87
- 12. 326х(672+448):(800713-800633)=4564(26230:86х206+2886х86)-456х507=79834604х706:8-(302000-39430):(4960:80)х12=2483300х3000-907788: (98х29-132370:62)х87=788292
- 13. Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына. Ұқыптылық пен зеректік Жеткізеді сендерді Математика сырына.
- 14. Күміс қақпа
- 15. 1-топ
- 16. 1-топ
- 17. Есептерге жүйрік болсаң жасыңнан, Математикаға орын берсең
- 18. Слайд 18
- 19. 1-топа) Нұргүл бір сан ойлады. Ол санды
- 20. а) Нұргүл бір сан ойлады. Ол санды
- 21. Білімдіге дүние жарық. Білімсіздің күні кәріп.
- 22. Үйге тапсырма:208 бет Амалды орында№ 5
- 23. Скачать презентанцию
Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Психологиялық дайындық
Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,
Математикаға орын берсең басыңнан,
Барлық ғылым
саған үйір болады,
Слайд 3
Оқушылардың көбейтудің ауыстырымдылық
және терімділік, үлестірімділік қасиеттері туралы білімдерін пысықтау. Есептер шығару, есептеу
дағдыларын жетілдіру.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 4Миға шабуыл
- Қандай арифметикалық амалдарды білесіңдер?
- Қосудың компоненттерін атаңдар.
- Азайтудың
компоненттерін атаңдар.
-Көбейтудің компоненттерін атаңдар.
- Бөлудің компоненттерін атаңдар.
- Өрнектер нешеге бөлінеді?
-Санды
өрнек дегеніміз не?-Әріпті өрнек дегеніміз не?
- Теңдеу дегеніміз не?
-Теңдеудің неше түрі бар? (қарапайым, күрделі)
-Салыстыру, ұқсастығы неде, айырмашылығы неде?
-Тік төртбұрыш дегеніміз не?
-Тік төртбұрыштың ауданын қалай табамыз?
Слайд 71-топ
Құс фермасында 17612 тауық бар ,бұл
үйректерге қарағанда 28 есе
арттық , қаздар
үйректерге қарағанда 16 есе артық. Құс
фермасында
қанша қаз бар?2-топ
Бір тауыққа күніне 100грамм жем қажет.300
тауығы бар фермер 1 жылға қанша жем даярлау
керек?
Слайд 8а) тауық – 17612
үйректер -
? 28 есе артық
қаздар –
? 16 есе артықШешуі:(17612/28)х16= 10064 қаз
Ж/бы: Құс фермасында 10064 қаз бар
ә) 1 тауыққа – 100 г
300 тауыққа - ? г
Шешуі:100х300х365=10 950000 г = 10 т 950 кг
Ж/бы: 300 тауығы бар фермер бір жылға 10 т 950 кг жем даярлау керек.
Слайд 9Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын,
Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.
Ғылымдар патшасы боп дараланып,
Математика қызығына тоймайтұғын.
Слайд 11Амалдардың орындалуы ретін анықтап,өрнектердің мәнін тап
326х(672+448):(800713-800633)
(26230:86х206+2886х86)-456х507
604х706:8-(302000-39430):(4960:80)х12
300х3000-907788: (98х29-132370:62)х87
Слайд 12326х(672+448):(800713-800633)=4564
(26230:86х206+2886х86)-456х507=79834
604х706:8-(302000-39430):(4960:80)х12=2483
300х3000-907788: (98х29-132370:62)х87=788292
Слайд 13 Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына. Ұқыптылық пен зеректік Жеткізеді сендерді Математика
сырына.
Слайд 151-топ
2-топ
1)Теңдеу
шешу:6300:90хС=350 а-15х30=320
Жеке жұмыс:
2) 93 83 72 62 73 63 52 62
S= 28см2 S= 36см2
а= 7cм а = 9см
P=? P=?
Слайд 161-топ
2-топ
6300:90хС=350
а-15х30=32090хС=6300:350 а-450=320
90хС=18 а=320+450
С=90:18 а=770
С=5 770-15х30=320
6300:90х5=350 320=320
350=350
Слайд 17Есептерге жүйрік болсаң жасыңнан, Математикаға орын берсең басыңнан. Барлық ғылым саған үйір
болады,
Досың болар табылатын қасыңнан.
Слайд 191-топ
а) Нұргүл бір сан ойлады. Ол санды 12 есе арттырып,
шыққан нәтижеге 12354-ті қосқанда 27870 шықты. Нұргүл ойлаған санды тап.
2-топ
ә)
Нұржан бір сан ойлады. Ол санды 100 есе арттырғанда, 1600 бен 24000-ның қосындысына тең болатын сан шықты. Нұржан қандай сан ойлады?
Слайд 20а) Нұргүл бір сан ойлады. Ол санды 12 есе арттырып,
шыққан нәтижеге 12354-ті қосқанда 27870 шықты. Нұргүл ойлаған санды тап.
Шешуі:
Х*12+12354=27870 Х=1293ә) Нұржан бір сан ойлады. Ол санды 100 есе арттырғанда, 1600 бен 24000-ның қосындысына тең болатын сан шықты. Нұржан қандай сан ойлады?
Шешуі: Х*100 =1600 +24000 Х=256
