Бастауыш сынып мұғалімі Алдамжар Гульзат Ануаркызы

Пәні: Сауат

ашу
1- сынып
Бөлімі: Тыңдалым, айтылым
Тақырыбы: Мектебіме саяхат.
Нн дыбысы мен әріпі.



Бастауыш сынып мұғалімі:
Алдамжар Г.А
ЖОББМ № 5

анықтау.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын

сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар: Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтай алады. Жазу жолын түсінеді.
Көптеген оқушылар: Мәтіннің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтайды. Жазу жолын, жоларалық кеңістіктерді сақтап жазады.
Кейбір оқушылар:. Мәтіннің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын әңгімелеп, талдай алады. Жазу жолын, жоларалық кеңістіктерді, жолдың жоғарғы және төмен сызығын сақтап , сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Бағалау критерийлері:
- Әріптерді таниды және ажыратады.
- Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Пәнаралық байланыс
Музыка, дүниетану.

және топта жұмыс істеу
«Бір сөзбен» әдісі
Сөздерді буынға бөледі, тапқан сөздерден

сөйлем құрастырады және жауаптарын дәлелдейді. (Оқуға деген қызығушылығы артып, сөздік қоры молаяды.)

Зерттеуге негізделген оқу,
оның барысында оқушылар
мәселені жеке өздері зерделейді
«Сұраққа жетіп ал» әдісі
ресурстарды қолданып ең жақын адам , ең қажет асты тауып, сұрақтарға жауап береді. (Таным әрекеті үрдісінде қарым- қатынас шеберлігі дамиды)

Ашық сұрақтарды пайдалану
«Бэкроним» әдісі
Сурет бойынша тапқан сөздерді байланыстырып сөйлем құрайды, жазады.
(Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды, жазылым дағдысы қалыптасады.)

жазылмай қалған әріпін толықтырып жаз. Тапқан сөздерді байланыстырып сөйлем құра.
Жауаптарын

дәлелде.

Бағалау: “Бағдаршам” әдісі

На... А...- на

Дескриптор:
-Суретке қарап, астында берілген сөзді толықтырып жазады.
-Сөздерді буынға бөліп оқиды
-Тапқан сөздерден сөйлем құра алады.
-Жауаптарын дәлелдеу.

“Бэкроним” әдісі

жүзеге асады.

-Н дыбысы қалай айтылып тұр?
-Н дыбысы қысқа, тез айтылып

тұр.
-Олай болса бұл қандай дыбыс?
-Бұл дауыссыз дыбыс.
-Дауыссыз дыбыс қандай түспен белгіленеді?
-Дауыссыз дыбыс көгілдір түспен белгіленеді.

Саралау әдістері

Бағалау: «Баспалдақ» әдісі

Дескриптор:
-Н дыбысының қалай айтылуын біледі.
-Н дыбысының дауыссыз екендігін айтады

, дәптерге жаз.
Дескриптор:
-Н әріпінен басталған сөздерді таба алады.
-Өзгенің жұмысын тексеріп,

өзіне керегін, қатесін таба алады.

Бағалау: «Бес саусақ» әдісі

Критериалды бағалау (қалыптастырушы бағалау)

Бағалау критерийлері :

- Әріптерді таниды және ажыратады.
-Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

кері байланыс беруді үйрендім.

Өзім үшін бұл сабақтан “Бір сөзбен” ,

“Сұраққа жетіп ал”, “Бэкроним”, “Елші” және тағы басқа көптеген әдіс- тәсілдерді үйрендім. Әріптестерімнен және тренерден алған әдіс – тәсілдерді келешекте қолданамын.

Ықшамсабақ барысында, уақытты тиімді пайдалану, сабақты жүйелі өткізуге керектігін түсіндім. Осының арқасында өзімнің болашақта өткізетін сабатарымды жүйелі жоспарлаймын деген түйінге келдім.

Белсенді оқу әдістері оқушылардың қызығушылықтарын арттырып , жұмысқа тартатынын түсіндім.
Спиральді оқыта білім беру бағдарламасы жеңіл идеялардан күрделі идеяларға қисынды жолмен асатынын түсіндім.
Саралау әдістері әр оқушыға мақсаттарға жетуге ықпал ететінін білдім.