Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экспериментальная деятельность в средней группе.
Содержание
- 1. Экспериментальная деятельность в средней группе.
- 2. Задачи:ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ
- 3. Требования к оборудованию уголка экспериментирования:Безопасность для жизни и здоровьяДостаточностьДоступность расположения.
- 4. В экспериментальном уголке должны быть:В уголке экспериментальной
- 5. Наш уголок
- 6. Дидактический компонент- книги познавательного характера для среднего
- 7. Почитайте! Это интересно!
- 8. коллекции: тканей, бумаги, пуговицы.
- 9. Компонент оборудования:- Песок, глина; - набор игрушек
- 10. Место для проведения опытов.
- 11. Простейшие приспособления.
- 12. Ящик ощущений, киндеры с запахом, лупы .
- 13. Бросовый материал, зеркальца, приборы .
- 14. Учимся работать с лупой.
- 15. А мы пускаем пузыри!
- 16. Компонент стимулирующийвывешиваются правила работы с материалами, доступные
- 17. Компонент стимулирующий.
- 18. Алгоритмы опытов.
- 19. Правила безопасности.
- 20. Мы экспериментируем с водой.
- 21. Мини-музей «Воздуха».
- 22. Ветер-друг, ветер-враг.
- 23. Ловим воздух. Воздух
- 24. Мы сажали огород.
- 25. Удивляется народ: Что за чудо-огород?
- 26. Лейка, лейка, лей, лей! Грядка, грядка, пей, пей!
- 27. Что такое огород?
- 28. Спасибо за внимание.
- 29. Вывод: Грамотное сочетание материалов и оборудования в
- 30. Скачать презентанцию
Задачи:ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ В РЕБЕНКЕ ИНТЕРЕС К ИССЛЕДОВАНИЯМ, ОТКРЫТИЯМ, СОЗДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЭТОГО УСЛОВИЯ РАЗВИТИЕ ПЕРВИЧНЫХ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ (АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, НАБЛЮДЕНИЕ) ;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Содержание уголка экспериментирования в средней группе «Почемучки».
Покажу я вам сейчас,
мини-лабораторию, что есть у нас.
гости вас!
Слайд 2Задачи:
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ В РЕБЕНКЕ ИНТЕРЕС
К ИССЛЕДОВАНИЯМ, ОТКРЫТИЯМ, СОЗДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЭТОГО УСЛОВИЯ РАЗВИТИЕ ПЕРВИЧНЫХ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ (АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, НАБЛЮДЕНИЕ) ; РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ КОМПЛЕКСНО ОБСЛЕДОВАТЬ ПРЕДМЕТ.
Слайд 3Требования к оборудованию уголка экспериментирования:
Безопасность для жизни и здоровья
Достаточность
Доступность расположения.
Слайд 4В экспериментальном уголке должны быть:
В уголке экспериментальной деятельности (мини-лаборатория, центр
науки) должны быть выделены: 1) место для постоянной выставки, где размещают
музей, различные коллекции. Экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.) 2) место для приборов Место для хранения материалов (природного, "бросового") 3) место для проведения опытов 4) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)
Слайд 6Дидактический компонент
- книги познавательного характера для среднего возраста;
- тематические альбомы;
-
коллекции: семена разных растений, шишки, камешки, коллекции.
Слайд 9Компонент оборудования:
- Песок, глина;
- набор игрушек резиновых и пластмассовых для
игр в воде; - материалы для игр с мыльной пеной, красители -
непищевые (гуашь, акварельные краски). Простейшие приборы и приспособления: - Лупы, сосуды для воды, "ящик ощущений" (чудесный мешочек), зеркальце для игр с "солнечным зайчиком", контейнеры из "киндер-сюрпризов" с отверстиями, внутрь помещены вещества и травы с разными запахами. - "бросовый материал": веревки, шнурки, тесьма, катушки деревянные, прищепки, пробки - семена бобов, фасоли, гороха
Слайд 16Компонент стимулирующий
вывешиваются правила работы с материалами, доступные детям среднего возраста.
-
персонажи, наделанные определенными чертами ("почемучка") от имени которого моделируется проблемная ситуация. -
карточки-схемы проведения экспериментов (заполняется воспитателем): ставится дата, опыт зарисовывается.
Слайд 23Ловим воздух.
Воздух – это-то, чем
дышим. Через воздух звук мы слышим.В воздух, в небо
и в полет улетает самолёт.
Слайд 29Вывод:
Грамотное сочетание материалов и оборудования в уголке экспериментирования способствуют
овладению детьми средствами познавательной деятельности, обследованию объектов, расширению познавательного опыта,
способам действий.
