в начальной школе»
Городецкая М.В
МБОУ:Потаповская СОШ
Волгодонской район
2014г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование УУД на уроках русского языка и математики в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование УУД на уроках русского языка и математики в начальной школе
- 2. Универсальные учебные действия личностные; познавательные; регулятивные; коммуникативные.
- 3. Познавательные УУД искать, получать и использовать информацию:
- 4. Коммуникативные УУД осознавать речь (говорение, слушание, письмо,
- 5. Регулятивные УУД понимать, принимать и сохранять учебную
- 6. ЬРАДУГАРДЬАРБЕЛКАМРТЛАСЦРОЗАТЦЪЬРЫБКАРРПРЧВГУСЕНИЦАРНКОНФЕТАТЭ
- 7. ЗА ? ГОРОЙС ? КРЫШИНА ? КОНВЕРТЕВ ? КЛЕТКУПО ? ДОРОГЕЗАБЕЖАТЬСВЕРНУЛАНАРЕЗАТЬВЛЕТЕЛПОБЕЖАТЬ
- 8. Это слово.Служит для связи слов.Пишется раздельно со
- 9. Съехать, съесть, съёжиться, объяснить, разъезд, въехать, отъехать,
- 10. Березка, осень, зелёный, шкаф, старушка, лесной, ученик, гладкий, робкий.
- 11. Сугробами засыпаныБугры, дворы, дорожки,Не могут пташки отыскатьНи
- 12. Картина, акварель, художник, живописец, масло, холст.
- 13. Цвет
- 14. Найдите площадь фигуры 2-мя способами
- 15. .Топтыгин поймал 7 рыбок, а Мишутка на
- 16. Верблюд может нести половину собственного веса – 350кг. Сколько весит верблюд?
- 17. Выполнение вычислений с элементами самоконтроля. Задание:
- 18. Слайд 18
- 19. Любое вычислительное упражнение можно дополнить заданием: «Посмотри
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Скачать презентанцию
Универсальные учебные действия личностные; познавательные; регулятивные; коммуникативные.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Формирование
универсальных учебных действий на уроках русского языка и математики
Городецкая М.В
МБОУ:Потаповская СОШ
Волгодонской район
2014г.
Слайд 3Познавательные УУД
искать, получать и использовать информацию: осознавать познавательную
задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию, соотносить её с
имеющимися знаниями, опытом;фиксировать информацию разными способами; понимать информацию, представленную в разных формах: изобразительной, схематичной, модельной;
пользоваться различными словарями, справочниками, имеющимися в учебнике; находить в них нужные сведения;
выполнять логические действия с языковым материалом: проводить анализ, синтез, сравнение, классификацию, обобщение; подводить под понятие, доказывать, делать выводы и т.д.
Слайд 4Коммуникативные УУД
осознавать речь (говорение, слушание, письмо, чтение) как
способ устного и письменного общения людей; участвовать в диалоге, в
общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи;понимать зависимость характера речи от ситуации общения, стараться строить свои диалогические и монологические выска-зывания, выбирая для них средства языка с учётом этой ситуации и конкретных речевых задач.
Слайд 5Регулятивные УУД
понимать, принимать и сохранять учебную задачу; действовать
по плану и планировать свои учебные действия;
контролировать процесс и
результаты деятельности, вносить коррективы;адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления.
Слайд 8Это слово.
Служит для связи слов.
Пишется раздельно со словом.
Между предлогом и
словом можно вставить вопрос или другое слово.
Никогда не стоит перед
глаголами.Это часть слова.
Служит для образования слова.
Пишется слитно.
Между приставкой и словом вопрос вставить нельзя.
Употребляется со словами, отвечающими на разные вопросы.
Слайд 9Съехать,
съесть,
съёжиться,
объяснить,
разъезд,
въехать, отъехать,
подъезд,
съёмка,
объём.
суметь, обучить,
безоблачный,
безопасный,
безумный,
разумный,
обходить,
бездомный,
разбить,
сходить,уходить,
Слайд 11
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зёрнышка, ни крошки.
Вот
в этот самый трудный час
Спасенья птицы ждут от вас.
1 Расскажите
о том, как вы помогаете птицам
пережить зиму
2. Выпишите слова
с парными согласными ,
подберите проверочное.
Слайд 14Найдите площадь фигуры 2-мя способами
7
3
70 30
7 ∙ 9 + 3 ∙ 9 = (7+3) ∙ 9
70 ∙ 9 + 30 ∙ 9 = (70+30) ∙ 9
1 вариант
1сп. 7 ∙ 9 + 3 ∙ 9 = 90
2сп. (7+3) ∙ 9 = 90
2 вариант
1сп. 70 ∙ 9 + 30 ∙ 9 = 90
2сп. (70+30) ∙ 9 = 900
Слайд 15.
Топтыгин поймал 7 рыбок, а Мишутка на 5 рыбок больше.
Сколько рыбок поймал Мишутка?
Сколько рыбок поймали всего?
Помоги сосчитать
Слайд 17 Выполнение вычислений с элементами самоконтроля. Задание: найди значения выражений и расшифруй
скороговорку.
Е 5 + 7 +5 + 3 =
Щ 5 + 8 =А 15 – 10 + 8 – 5 = В 9 + 3 =
Ы 9 + 8 + 1 = И 6 + 5 =
З 12 + 7 – 2 + 2 = Л 7 + 7 =
Д 13 – 8 – 3 = Н 1 + 9 =
У 6 + 9 + 4 – 2 = Т 8 + 8 =
К 8 – 5 + 15 – 3 = Г 11 – 2 =
О 9 – 2 + 1 – 3 = Р 7 – 3 + 3 =
Слайд 19Любое вычислительное упражнение можно дополнить заданием: «Посмотри на выражения. Составь
вопросы со словами…»
Как …
Какие …
Можно ли …
Всегда ли …
Сколько …
Является
ли …Что произойдет, если …
На сколько …
Почему …
![Звуки [х], [хʾ], буквы Х, х 1 класс](/img/thumbs/d591e22fdecf2defcf081667b4559543-800x.jpg)
