Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения по старшей группе

2016 год

политики Республики Казахстан.

формирование у детей духовно-нравственных ценностей, знаний, умений и навыков в

соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, воспитание общечеловеческих ценностей, патриотизма и толерантности, основанных на общенациональной идее «Мәңгілік ел».

Особенностью Программы является обеспечение комплексного развития детей дошкольного возраста, способствующее благоприятной социализации и усвоению детьми необходимых навыков.

культуре через игры и упражнения с применением здоровьесберегающей технологии.
Задачи:
- формировать

физические качества;
совершенствовать навыки безопасного поведения в быту, на улице, в условиях природы;
обогащать двигательный опыт детей через совершенствование основных движений;
развивать творческие, познавательные и речевые способности в различных формах физической культуры;
- проводить медико-педагогический контроль за развитием у детей правильной осанки, координации движений, профилактики плоскостопия.

Физическая культура

Основы безопасного поведения

детьми, знание государственного языка, обучение другим языкам, привитие интереса к

художественной литературе.
Задачи:
формировать навыки свободного общения с окружающими людьми;
воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов;
развитие устной речи в различных формах и видах деятельности.

развитие
речи

художественная литература

основы грамоты

казахский язык,
иностранный язык

драма

процессы: внимание, память, восприятие, творческие способности, воображение, вариативность мышления;
обучать приемам

умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, моделирование, конструирование, установление причинно-следственных связей), формировать элементарные математические представления;
развивать познавательный интерес к миру природы, чувство эмпатии к живым объектам природы, умение предвидеть элементарные последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.

Формирование элементарных математических представлений

естествознание

конструирование

образного восприятия окружающего мира, умения воплощать в художественной форме свои

представления, переживания, чувства, мысли.

рисование

лепка

аппликация

музыка

к эстетической стороне

окружающей действительности;
формировать способность воспринимать произведения искусства, вызывать эмоциональное отношение;
познакомить с 2–3 видами казахского народного искусства, его местными видами, которые наиболее близки и доступны детям;
расширять представления о народных игрушках;
совершенствовать знания детей о различных видах изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство);
формировать навыки сотрудничества, умения выполнять работу в коллективе;
обучать умению оценивать результаты своей работы;
совершенствовать знания о произведениях живописи (картины и репродукции картин), скульптурах;
познакомить детей с выразительными средствами оформления, иллюстрациями к детским книгам, авторами иллюстраций;
привлекать детей к самостоятельному рассмотрению
произведений искусства, разных его видов, обращению внимания на содержание и средства выразительности (ритм, цвет, форма, композиция).

основе ознакомления с окружающим миром, общения со взрослыми и сверстниками.
Задачи:
-

развитие социальных качеств личности: сотрудничество и забота об окружающих, инициативность, самостоятельность и независимость, открытость, социальная гибкость, культурная и экологическая грамотность.
- обучение элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
- воспитание способности к элементарному самоконтролю и саморегуляции.

Ознакомление с окружающим миром

основы экологии

самопознание

зависимости от форм собственности.