?ишлап ?алиди?ан ?ушлар

риважландуруш, тил байлиғини ашуруш,
қушларға ғәмхорлуқ

қилишқа үгитиш. Адәмләргә қилидиған пайдисини
тонуп билиш.
б) тәбийәтни асрашқа тәрбийиләш
Қоллинидиған усул: соал-жавап, чүшәндүрүш, сөһбәт
Көрнәклик қураллар: сүрәтләр, слайдлар, шеирлар
Дәрисниң түри: мусабиқә
Дәрисниң бериши:
І Уюштуруш пәйти
ІІ Өй тапшурмисини сораш
ІІІ Өй тапшурмисини йәкүнләш

немә?
Тәбийәт дегинимиз, бизни қоршап турған муһит.
Һава, тағлар, сулар, һайванатлар,

қушлар, өсүмлүкләр.
Әнди бүгүнки дәрисимизни тәбийәтниң бир қисмини
тәшқил қилидиған қушларға беғишлаймиз.
1. Силәр қандақ қушларни билисиләр?
2. Қушларниң қандақ пайдиси бар?
3. Немишкә қушларни пәсслилик дәп бөлимиз?
4. Әгәр қушлар болмиған болса, бағлар,
орманлар немә болар еди?

учуп кетиду?
Әнди қишлап қалидиған қушлар қайсилар?
Бүгүн биз қушлар тоғрисида билимимизни

кәңәйттуқ. Әнди икки топниң йәкүнини чиқирайлуқ.

торусқа.
Адәм дегән дости бар,
Қени буни ким

тапар.
2. Өзи муштәк,
Қуйриғи ноғучтәк.
3. Өз тухумини басмайдиған қуш.
4. Орман санитари.
5. Барлиқ жайда учрайдиған қуш.