Использование интерактивной доски и электронно - образовательных ресурсов в начальной школе

в начальной школе»е»
900igr.net

и ее использование на уроках в начальной школе,а также использование

электронно-образовательных ресурсов.

начальной школе.
Применяя интерактивную доску и электронно-образовательные ресурсы в образовательном процессе

педагог решает одну из важных задач обучения –
повышение уровня знаний.

Цель мастер -класса:

из требований которых является использование современных ИКТ технологий и

средств обучения
В нашей работе интерактивная доска играет далеко не последнюю роль. Мы проводим уроки русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира и другие уроки с применением интерактивного комплекса.

способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом

учебной деятельности;
активизировать познавательную деятельность учащихся;
проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);
индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания
развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
овладевать практическими способами работы с информацией;
развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

комплексе с компьютером и проектором. Достаточно прикоснуться к поверхности доски,

чтобы начать работу.

для обычной работы в классе (только мел заменён электронным карандашом);  •

как демонстрационный экран (показ слайдов, наглядного материала, фильмов) для визуализации учебной информации изучаемого;  • как интерактивный инструмент – работа с использованием специализированного программного обеспечения, заготовленного в цифровом виде

доске, при помощи специальных маркеров, а также может вывести на

доску изображение, слайды, чертежи, схемы, видео, материал можно сразу отправить на печать и раздать ученикам.

модели, активно вовлекать учащихся в процесс освоения материала, улучшать темп

и течение занятия. 
С ее помощью мы легко объясняем учебный материал ученикам, рисуем схемы, таблицы, так же легко стираем их.

готов использовать информационные технологии в преподавании. Любой этап урока можно

оживить внедрением цифровых образовательных ресурсов.

обучающие системы

ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Репетиторы
Тренажеры
Обучающие
Обучающе-контролирующие
Игровые
Интерактивные
Справочники, словари
Практические и лабораторные задания

материал представлен видеоизображениями и анимированными интерактивными тренажерами, что наиболее подходит

для детского восприятия. Мультимедийные уроки способствуют формированию у младших школьников логического мышления, развивают внимание и расширяют кругозор. Учебник предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с Государственным стандартом образования РФ.

Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия»

1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий, выполняя которые он

научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц.  Красочные иллюстрации, интересные и забавные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью- всё это не даст заскучать во время занятий. Программа работает в трех режимах: 1. обучение с "обратной связью " под управлением программы 2. обучение в свободном режим
3.тестирование 

информации по предмету из Интернета);
Предоставляет возможности для профессионального творческого общения

и оперативного обмена информацией;
Дает возможности для профессионального роста;
Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала;
Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся.

школы позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности

учащихся для познавательных процессов и развития индивидуальных качеств.

использования наглядности на уроке;
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
Качественное изменение взаимоотношений

между участниками учебно-воспитательного процесса;
Рост качества знаний.

запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда".

Древняя мудрость

.