Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников

Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории Богданова Елена Алексеевна

Мнемотехника – это техника развития памяти. Слово происходит от

греческого «mnemonikon» - искусство запоминания. Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.

решать следующие задачи: Развивать связную речь . Развивать у

детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи. Обучать детей правильному звукопроизношению. Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .

мнемодорожка
мнемотаблица

одно слово, словосочетание или простое предложение.

можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.

рассказ, стих, сказка и т. п.)

с целью:

Изображения последовательности умывания, одевания, сервировки стола и т. д
Заучивания

стихов, потешек;
При отгадывании и загадывании загадок;
При пересказе текстов;
При составлении описательных рассказов

нос как колесо, СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы,  СУ-СУ-СУ –

я осу в руке несу!

персик, апельсин, Груша, киви, мандарин.

Т. В.)

Предметно – схематическая модель (Ткаченко Т. А.)

Сенсорно – графическая

схема (Воробьёва В. К.)

Схема составления рассказа ( Ефименкова Л. Н.)

Блок – квадрат ( Глухов В. П.)






(

букв, цифр, фигур, которые должны быть связаны одной темой

и целью.