класс УМК «Планета знаний»
Автор: Карабанова Светлана Ивановна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №32» г. Череповец
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Измеряем ёмкости. Знакомство с единицами емкости (литр, миллилитр) 3 класс
Содержание
- 1. Измеряем ёмкости. Знакомство с единицами емкости (литр, миллилитр) 3 класс
- 2. Вопросы урокаЁмкостьЧто значит измерить ёмкостьМиллилитрБаррель
- 3. Наши задачиЗакрепитьНаучитьсяПовторитьРаскрытьИзучитьРазвиватьВспомнить
- 4. Работа в группеВ группе должен быть ответственный.Работать
- 5. Слайд 5
- 6. АлгоритмЗаписываю умножение в столбик.Умножаю единицы.Единицы ответа пишу
- 7. Работа в паре:Понапрасну не болтай,Убеждая: Рассуждай!Работать должны
- 8. Слайд 8
- 9. Измеряемёмкости
- 10. Ёмкость- это вместимость
- 11. Ёмкость – это предмет, в котором находится жидкость 1 литр – 1 л1 л = 1000мл
- 12. Виды емкостей.БанкаБутылка(бутыль)ВедроКанистраБочкаЦистерна
- 13. Нефть
- 14. Баррель = 159 литров
- 15. Самостоятельная работа
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Вопросы урокаЁмкостьЧто значит измерить ёмкостьМиллилитрБаррель
- 21. Я доволен собой. У меня все получилосьХочу
- 22. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:Мне больше всего удалось… Я
- 23. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовhttp://window.edu.ru
- 24. Скачать презентанцию
Вопросы урокаЁмкостьЧто значит измерить ёмкостьМиллилитрБаррель
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Измеряем ёмкости. Знакомство с единицами емкости (литр, миллилитр).
Урок математики 3
класс УМК «Планета знаний»
учитель начальных классовМБОУ «СОШ №32» г. Череповец
Слайд 4Работа в группе
В группе должен быть ответственный.
Работать должен каждый на
общий результат
Один говорит, другие слушают.
Своё несогласие высказывай вежливо.
Если не понял,
переспроси.
Слайд 6Алгоритм
Записываю умножение в столбик.
Умножаю единицы.
Единицы ответа пишу под единицами.
Десятки запоминаю.
Умножаю
десятки.
К числу десятков прибавляю десятки из памяти.
Записываю десятки под десятками,
сотни под сотнями и т.д.Читаю ответ.
Слайд 7Работа в паре:
Понапрасну не болтай,
Убеждая: Рассуждай!
Работать должны оба.
Один говорит, другой
слушает.
Своё несогласие высказывай вежливо.
Если не понял переспроси.
Слайд 21Я доволен собой. У меня все получилось
Хочу знать больше!
У меня
не все получилось,
но я постараюсь
Ничего не понятно на уроке
СЕГОДНЯ
НА УРОКЕ:
Слайд 22СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
Мне больше всего удалось…
Я могу себя похвалить…
Мне было интересно….
Мне было трудно…
Я хочу сказать спасибо…
Слайд 23
http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://window.edu.ru Информационная система
"Единое окно доступа
к образовательным ресурсам«
http://yandex.ru/images Яндекс картинки
Интернет ресурсы
![Артикуляционная гимнастика Звук [ш]](/img/thumbs/e9c426cf0f76c91f1332ff5357339e9e-800x.jpg)
