Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корень слова 3 класс
Содержание
- 1. Корень слова 3 класс
- 2. Урок- исследованиеУрокАктуализация знанийЦель урокаИсследование Самостоятельная работаИтог урока
- 3. Тема: «Корень слова». Проблема
- 4. Цель урока: уточнить представление о
- 5. «Открытие»Упр.27(стр.99)-коллективная работа.-Прочитайте текст. Найдите в тексте слова
- 6. «Открытие»Упр.28(работа в парах)-Прочитайте слова.-Исследуйте их: от какого
- 7. Физкультминутка.
- 8. «Открытие»3.Упр.29.(устная работа)-Рассмотрите схемы, показывающие из скольких частей
- 9. Самостоятельная работа. -Проверьте свою работу. Поставьте карандашом оценку.
- 10. Домашнее заданиеУпр.30, 31, стр.99, правила
- 11. Итог урока.уточнить представление о корне слова как
- 12. Итог урока.Корень слова- главная значимая часть,Родственные связи дарят корню власть.Выясни умело линию родства-Однокоренные подбери слова.
- 13. Спасибо за урок!
- 14. Скачать презентанцию
Урок- исследованиеУрокАктуализация знанийЦель урокаИсследование Самостоятельная работаИтог урока
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Корень слова
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
3 КЛАСС
МОУ Берёзовская СОШ
учитель начальных классов
Самодурова
Г.Л.
Слайд 2Урок- исследование
Урок
Актуализация знаний
Цель урока
Исследование
Самостоятельная работа
Итог урока
Слайд 4 Цель урока:
уточнить представление о корне слова
как главной части основы слова, научиться правильно, находить слова с
общим корнем
Слайд 5«Открытие»
Упр.27(стр.99)-коллективная работа.
-Прочитайте текст. Найдите в тексте слова с корнем боль-.
Запишем эти слова.
-Как они называются? Выделите корень
в этих словах- Какой вывод можно сделать?
Слайд 6«Открытие»
Упр.28(работа в парах)
-Прочитайте слова.
-Исследуйте их: от какого корня образовались эти
слова?
-Запишите эти слова, отделив основу от окончания. Выделите корень.
Слайд 7Физкультминутка.
Лес- лесник,
река- ручей, стена- потолок, кот- котик, сад- садовый, дом- домашний, дом- дым, поле- полюшко, обед- стол.Лес- лесник, река- ручей, стена- потолок, кот- котик, сад- садовый, дом- домашний, дом- дым, поле- полюшко, обед- стол.
Лес- лесник, река- ручей, стена- потолок, кот- котик, сад- садовый, дом- домашний, дом- дым, поле- полюшко, обед- стол.
Лес- лесник, река- ручей, стена- потолок, кот- котик, сад- садовый, дом- домашний, дом- дым, поле- полюшко, обед- стол.
Слайд 8«Открытие»
3.Упр.29.(устная работа)
-Рассмотрите схемы, показывающие из скольких частей состоит основа каждого
слова.
-Какая часть обязательно должна входить в основу слова?
-Произнесите главную часть
основы в данных однокоренных словах. Вывод: - Как она называется в грамматике?-Сравните свой вывод с выводом учебника, с.99
Слайд 11Итог урока.
уточнить представление о корне слова как главной части основы
слова, научиться правильно, находить слова с общим корнем
Цель урока:
Слайд 12Итог урока.
Корень слова- главная значимая часть,
Родственные связи дарят корню власть.
Выясни
умело линию родства-
Однокоренные подбери слова.
Теги
