Урок русского языка по теме; "Правописание И, Ы после Ц"

Содержание

1. Урок русского языка по теме; "Правописание И, Ы после Ц"
2. Цель урока: учить обозначать звук [Ы] после
3. Девятое февраля.Классная работа.
4. Лягушка, лапша, ладонь, лагерь –это _________.Лить, сидел, пить, жить – это _______.
5. а, о, у, ы,
6. Тема урока:Правописание гласных И, Ы после Ц.
7. жимолостьпричал
8. ЖИ, ШИ, ЦИЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
9. Слайд 9
10. ц_ркач ц_фра краснолиц_йкуниц_ц_плёнок ц_клонц_ганский зайц_ ц_линдрциркач цифра краснолицыйкуницыцыплёнокциклонцыганский зайцы цилиндр
11. На ц_почках приходит в ц_рк Ц_ган и начинает танц_.Вот на ц_новке молодц_Надели на ц_плёнка панц_рь.
12. На цыпочках приходит в цирк Цыган и
13. Задание на дом:Учебник - упражнение 350.
14. Скачать презентанцию

Цель урока: учить обозначать звук [Ы] после Ц.Задачи урока:- на основе анализа языкового материала помочь учащимся выяснить, как обозначается звук [Ы] после букв шипящих и Ц;-учить находить орфограмму в слове и

Главная
Детские презентации
Урок русского языка по теме; "Правописание И, Ы после Ц"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок русского языка в 3 «Б»

классе
Тема: «Правописание гласных И, Ы после Ц»

(Система Л.

В. Занкова)

Выполнила Кука Виктория Евгеньевна, учитель МОУ СОШ №45

Урок русского языка в 3 «Б» классе Тема: «Правописание гласных И, Ы

Слайд 2Цель урока: учить обозначать звук [Ы] после Ц.

Задачи урока:
- на

основе анализа языкового материала помочь учащимся выяснить, как обозначается звук

[Ы] после букв шипящих и Ц;
-учить находить орфограмму в слове и определять способы её проверки;
- развивать умение многоаспектно подходить к анализу учебной задачи;
- развивать умение делать выводы и умозаключения; умение доказывать и защищать свои идеи, воспринимать идеи других;
- развивать умение работать в парах
- развивать навыки самоконтроля и самооценки;
воспитывать коммуникационную культуру.

Оборудование:
- презентация ;
учебник «Русский язык – 3 класс» (автор Н. В. Нечаева);
- карточки для составления схемы