Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс Использование нетрадиционных технологий по ручному труду
Содержание
- 1. Мастер-класс Использование нетрадиционных технологий по ручному труду
- 2. Слайд 2
- 3. Ц
- 4. Задачи: изучить и проанализировать литературу по
- 5. Как вы думаете, что может обозначать
- 6. Методика организации работы 1.От простого
- 7. Слайд 7
- 8. Ожидаемый результат: Освоить и научить выполнять разнообразные
- 9. Методическая литература.
- 10. Этапы организации ручного трудаПервый этап- подготовительный:
- 11. Из огромного множества материалов особенно привлекательны
- 12. Предлагаю вам знакомство, с некоторыми нетрадиционными техниками , которые применяю в своей работе .
- 13. При помощи салфеток можно сделать очень много
- 14. Торцевание - один
- 15. Квиллинг. Квилинг (англ. quilling —
- 16. Техника «скрученные трубочки» Еще один очень интересный
- 17. Бумагопластика (работа с бумагой,
- 18. Аппликация «Цветы в вазе», она будет выполнена в совершенно другой технике. Цветочек получится объемный …
- 19. Техника «волшебные комочки». Аппликация скрученными комочками из бумажных салфеток».
- 20. Выполнив эту работу, нам с ребятами захотелось
- 21. Второй этап – практический: Учить приемам
- 22. Делимся своим мастерством.Мастер –класс.«Композиция из бумажных салфеток».
- 23. . Тема нашей работы будет соответствовать
- 24. Вашему вниманию предлагается образец для коллективной работы:
- 25. Для работы нам понадобятся материалы: ножницы,
- 26. Перед началом работы напомним правила работы с ножницами и клеем.
- 27. Общая композиция состоит
- 28. Работаем с салфетками. Разрываем салфетки пополам,
- 29. Приступаем к катанию комочков из частей салфеток.
- 30. Распределяем цвета
- 31. Наносим клей ПВА на заготовки. Приклеиваем комочки, соответственно образцу.
- 32. Собираем общую композицию. Наклеиваем выполненные аппликации к ватману.
- 33. Даем название нашей коллективной работе. Общая фотография.
- 34. Вывод:Применение нетрадиционных техник ручного труда в работе
- 35. Спасибо всем за внимание и участие!
- 36. Скачать презентанцию
Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование нетрадиционных технологий по ручному труду
(Мастер-класс)
Подготовила: воспитатель дошкольной группы «Росинка»
Склярова С.Ю.
Слайд 2 Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее
развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия
творческих сил ребёнка, становления основ индивидуальности.
Лев Семенович Выготский.
Слайд 3Ц
.
Цель:
Создание педагогических условий для развития детского художественного творчества
у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий в процессе
ручного труда.
Слайд 4
Задачи:
изучить и проанализировать литературу по развитию творческих способностей дошкольников
с использованием нетрадиционных приемов и методов; выявить уровни развития творческих
способностей детей в процессе ручного труда; организовать и провести работы с нетрадиционной техникой и разнообразными методами и приемами обучения из бумаги для развития детского творчества.
Слайд 5 Как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно? Нетрадиционно- не
основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь
не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций. ( толковый словарь Ефремовой. Т.Ф. Ефремова.2000).
Слайд 6 Методика организации работы 1.От простого к сложному 2.Принцип систематичности 3.Принцип тематических циклов 4.Индивидуального подхода 5.Принцип
последовательности
Слайд 8Ожидаемый результат:
Освоить и научить выполнять разнообразные поделки в нетрадиционных техниках
и с нетрадиционными материалами.
Познакомиться с различными материалами и их свойствами
Освоение
навыков работы с клеем и ножницамиУмение видеть необычное в обычных предметах
Развитие мелкой моторики
Умение работать индивидуально и в команде
Испытывать удовольствие от полученного результата
Слайд 10 Этапы организации ручного труда
Первый этап- подготовительный: Познакомить детей с
наиболее характерными особенностями материала (на нем можно рисовать, он рвется,
мнется, сгибается в разных направлениях). Формировать представления об игровых действиях с бумагой, тканью и разнообразным бросовым и природным материалом, который можно использовать в игровых целях (скорлупки грецких орехов, листики, камешки).
Слайд 11 Из огромного множества материалов особенно привлекательны для детей нетрадиционные техники
работы с бумагой:
рванная, скомканная бумага, бумажные салфетки…
Слайд 12Предлагаю вам знакомство, с некоторыми нетрадиционными техниками , которые применяю
в своей работе .
Слайд 13При помощи салфеток можно сделать очень много интересных вещей, начиная
от аппликаций и заканчивая деревьями и букетами цветов…
Аппликация из салфеток.
Слайд 14 Торцевание - один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно
отнести и к способу аппликации и к виду квиллинга. интерес
к ней объясняется необычным эффектом "пушистости" и лёгким способом её исполнения.
Слайд 15 Квиллинг. Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье перо)),
также бумагокручение - искусство изготовления плоских или объемных композиций из
скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги
Слайд 16Техника «скрученные трубочки» Еще один очень интересный вид работы –
это аппликация из свернутых в трубочку салфеток
Слайд 17 Бумагопластика (работа с бумагой, поделки из бросового материала). Цветы из
бумажных салфеток.
Слайд 18 Аппликация «Цветы в вазе», она будет выполнена в совершенно
другой технике. Цветочек получится объемный …
Слайд 20Выполнив эту работу, нам с ребятами захотелось продолжить экспериментировать с
салфетными шариками….мы приняли участие в областном конкурсе.
Слайд 21Второй этап – практический: Учить приемам работы с бумагой, картоном,
природным материалом. Развивать планирующую и регулирующую функцию речи в процессе
изготовления различных поделок.
Слайд 23. Тема нашей работы будет соответствовать предстоящему празднику , к которому
готовится вся страна- празднованию годовщины Победы в ВОВ.
Есть высшее счастье
на свете,Любовь и надежду храня,
Оставить свой след на планете
Во имя грядущего дня.
(Киримизе Жанне)
Слайд 25 Для работы нам понадобятся материалы: ножницы, картон, цветные бумажные салфетки,
шаблоны, клей ПВА, кисти карандаши, ватман). :
Слайд 27 Общая композиция состоит из нескольких деталей. Выполним шаблоны этих деталей,
нарисуем на белом картоне и вырежем по контуру: флаг (триколор,
голубь с веткой оливы, кремль, звезда, салют( 5) , весенняя земля.
Слайд 28 Работаем с салфетками. Разрываем салфетки пополам, и каждую последующую часть снова
пополам, достигая нужного нам для аппликации размера.
Слайд 30 Распределяем цвета заготовок из салфеток по шаблонам. Соответственно цветам, применимых
на образце:флаг (триколор)-белые,красные, синие; голубь с веткой оливы-голубые, белые, красные,
зеленые; кремль-коричневые, белые; звезда-красные; салют( 5)-разноцветные , весенняя земля-зеленые.
Слайд 34Вывод:
Применение нетрадиционных техник ручного труда в работе воспитателя помогут детям
почувствовать себя свободными, помогут раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге
то,что обычно труднее. А главное дают ребенку возможность удивиться и порадоваться миру.
![Звуки [г],[гʾ], буквы Г, г 1 класс УМК Школа России](/img/thumbs/c8134c92d72ed09084fb5b5d78ed2683-800x.jpg)
