Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың оқу бағдарламасы

атты Жолдауында мектепке дейінгі білім беру жүйесіне 3 нақты тапсырма

берген болатын, олар:
Мектеп жасына дейінгі тәрбие мен білім беруге оқытудың қазіргі заманғы әдістемелерін енгізу;
Балаларды мектепке дейінгі білім беру мен қамту мәселелеріне қатысты жүйелі ұсыныстарды егжей-тегжейлі әзірлеу;
Мектеп жасына дейінгі білім беру деңгейінде үш тілді оқытуды жаппай енгізуді қамтамасыз ету;

1 ЖАСТАН 2 ЖАСҚА ДЕЙІН (ерте жастағы топ)
Кіші жас -

2 ЖАСТАН БАСТАП 3 ЖАСҚА ДЕЙІН(бірінші кішітоп)

Мектепке дейінгі жас – 3 жастан 6(7) ЖАСҚА ДЕЙІН

Мектепке дейінгі кіші жас – 3 жастан 4 ЖАСҚА ДЕЙІН (екінші кіші топ)

Мектепке дейінгі орта орта жас - 4 ЖАСТАН БАСТАП 5 ЖАСҚА ДЕЙІН ОРТАҢҒЫ ТОП

Мектепке дейінгі естияр ЖАС - 5 ЖАСТАН 6 (7) ЖАСҚА ДЕЙІН (5 жастан 6жасқа дейін – мектепке дейінгі ұйымдағы ересектер тобы, 6 жастан 7 жасқа дейін – жалпы білім беретін мектептегі, лицейдегі,гимназиядағы мектеп алды даярлық сыныбы)

технологиясын пайдалана отырып,қозғалыс біліктері мен дағдырларын қолдануға баулу болып табылады.
Міндеттері
Қимылдарды

дұрыс орындау жүру мен жүгіру,еңбектеу мен өрмелеу,тепе –теңдікті сақтау,жаттығуларды орындау, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.

созу,табанды бүгу.

Негізгі қимылдар
1)жүру. 2) жүгіру.3) секіру.4)домалату. 5) еңбектеу,өрмелеу.6)тепе-теңдікті сақтау.7)

сапқа тұру.

Спорттық жаттығулар
1)Шанамен сырғанау.2)Шаңғымен жүру.3) Велосипед тебу.4) жүзуге дайындық.

Денешынықтыру

Сауылықтыру –шынықтыру шаралары
Дымқыл шүберекпен сүртіну,аяқтарды денені шаю. Тыныс алу жолдарын шынықтыру,жалаң аяқ жүру.

Мәдени – гигиеналық дағдырлар
1)Бұрын игерген біліктерін бекіту2)Ұқыпты тамақтану,ас құралдарын қолдануды жетілдіру
3)жуыну, шашын тарау,қолды сабынмен жуу,қол орамалды қолдану.

жасау,диалог құру дағдырларын қалыптастыру болып табылады.
Міндеттері
Ересектермен және балалармен еркін қарым

– қатынас жасау дағдыроларын дамыту: балалар әрекетінің түрлі нысандарды мен түрлерінде балалардың ауызша сөйлеуін дамыту; балалар әдебиетіне қызығушылықты дамыту

ТІЛДІҢ ДЫБЫСТЫҚ МӘДЕНИЕТІ
СӨЗДІК ҚОРЫН

ПАЙДАЛАНА БІЛУІ

БАЙЛАНЫСТЫРЫП СӨЙЛЕУ ТІЛІ

МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДІ МЕҢГЕРУ

ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ТІЛДІК ҚЫЗМЕТ

ШЫҒАРМАЛАРДЫ ҚАБЫЛДАУ

дамыту;
Сөз  өнерін  қастерлей  білуге,  өз  білімін  көтеруге,
шешендікке баулу.
Балалардың сөздік  қорларын 

байытып, жақсыдан үйреніп,жаманнан жиренуге тәрбиелеу;
Театрлық іс - әрекетті ертегілерді  пайдалана
отырып – ойын  дамыту.

адамгершілікке баулу, ойлаған ойын  нақты жеткізе алу, салмақты ой  тудыруға  баулу.
 
Баланың  қиялын 

есте  сақтауын шығармашылық қабілетін  дамыту,ойдан  әңгіме,  ертегі  шығарып 
айтуға  дағдыландыру.
 
Баланың  әлеуметтік  және  эмоционалдық  дамуына  жағдай  жасап, әр баланың жеке дара әртістік,
шығармашылық  қасиеттерін  ескере  отырып,
өзін  қоршаған  ортаға,  адамдарға, құрбыларына,
өзіне деген қарым-қатынас мәдениетін 
қалыптастыру.
 

(ритмичные)
Ырғақты иілгішті «ритмопластика»

және артикуляциялық
Көріністі безендіру.
кейіпкерлендіру.
қойылыммен таныстыру
Драматизация
Дайындық
Дыхание и артикуляция
Дикция и интонация
Ознакомление

с представлением

Творческие игры

Персонажи

Изготовление декорации

Подговка

Драматизация

(представление)
Театр мәдениті (культура театра)
Сөз мәдениеті және техникасы

( культура речи и техника)

ертегілер кейіпкерлері қызмет көрсететін, драмалау әнгімелері пайдаланылған “театр” ойыны.
Балалар сахнаға

бейімделген ойындарға қатыса отырып, олар қоршаған ортамен түрлер, бояулар, дыбыстар арқылы танысады. Театр ойынының қызметі балалардың жаңа әсерлерімен, білімділігімен, біліктілігімен, әдебиетке деген ынтасын оятып, сөздік қорын іске қосады, әрбір баланың адамгершілік-әдеп тәрбиесін молайтады.
Сахнаға бейімделген ойындардың әртүрлілері:

тетры
Көлемді мәліметтермен(ойыншықтар театры)
Қалқа театры
Көлемді мәліметтермен (биялай қуыршақтары)
Жазық мәліметтермен

өзара байланысуы
көркем – сөйлеу

болып табылады
Алғашқы ойлау операцияларын, жиын туралы қарапайым түсініктерін дамыту:
Жаратылыстану бойынша

түсініктерін,тірі және өлі табиғат жайлы білімдерін,танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық қиялды қалыптастыру:табиғатта өзің ұстай білу ережелерімен және қарпайым өзара байланыспен таныстыру: тірі және өлі табиғат объектілеріне деген ұқыпты қарым – қатынасқа тәрбиелеу: эстетикалық тағамды қалаптастыру,балалардың ой - өрістерін кеңейту.

“ӘЛЕУМЕТ”
ЭКОЛОГИЯ
АЙНАЛАМЕН ТАНЫСУ