Методическая разработка на тему "Создание информационно - образовательной среды в начальной школе"

Подготовила Горячева Наталья Викторовна

школьник независимо от своих возможностей мог успешно развиваться, реализовывать себя

в познавательной деятельности.

Состояние современной сферы образования и тенденции развития общества требуют развития системы образования на основе информационных технологий, создания соответствующей информационно-образовательной среды.

Начальная школа – это первооснова воспитания и образования

технической и учебно-методической составляющих, целенаправленно обеспечивающих учебный процесс.
Качество ИОС сегодня

можно определить как способность этой среды обеспечить систему возможностей для эффективного личностного саморазвития (становления) ребенка в ходе образовательного процесса.

Информационно-образовательная среда – это педагогическая система нового уровня.

осуществить:
дифференциацию обучения;
повысить мотивацию учащихся;
обеспечить наглядность представления практически

любого
материала;
обучать современным способам самостоятельного получения знаний, что, безусловно, является условием повышения качества
образовательных результатов обучающихся.

ЛИЧНОСТЬ самого ПЕДАГОГА, его квалификация и компетенция.

Профессиональное мастерство учителя

сегодня складывается из многих составляющих, но приоритетными, пожалуй, остаются:
проектирование учебного процесса, создание «учебных ситуаций»;
правильная организация работы учащихся (в парах, мобильных группах, индивидуальная поддержка детей, организация проектной деятельности);
оценочная деятельность педагога (конструирование заданий, инструментарий для оценки метапредметных результатов, критерии оценки, фиксация и хранение результатов)
свободное владение компьютерной техникой и мультимедийными ресурсами.

в ОУ компонентов на бумажной основе
(это все возможные словари, наличие

дополнительной литературы)
2) наличие в ОУ компонентов на CD-DVD носителях (электронные приложения к различным учебникам, электронные пособия, тесты, электронные тренажёры)
3) наличие в ОУ Интернет-среды
(в нашей школе существует компьютерный класс; создан и функционирует школьный сайт; в школе работает локальная сеть с постоянным доступом в Интернет)

Кроме того, новые требования ФГОС предполагают, что библиотека ОУ должна быть укомплектована печатными образовательными и ЭОР по всем предметам.

школы представляет собой комплексную систему, в которой должны быть задействованы

и на информационном уровне связаны между собой все участники учебного процесса (администрация, учителя, ученики, родители, вышестоящие организации, другие учебные заведения и т.д.).

без учителя нового типа –
ДУМАЮЩЕГО, ТВОРЧЕСКОГО, СОВРЕМЕННОГО.