Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методическая разработка родительского собрания "Решение проблем упеваемости учащихся".
Содержание
- 1. Методическая разработка родительского собрания "Решение проблем упеваемости учащихся".
- 2. Повестка дня:Первые симптомы переходного возраста;
- 3. Эпиграф собрания:«Три пути ведут к знанию: путь
- 4. Переходный возраст — это психологически сложный для подростков
- 5. Цепочка сотрудничества:7-8 лет
- 6. Симптомы переходного возраста Ребенок стремится подчиняться
- 7. Становление личности (с 14 до 20
- 8. Способность, соподчинять мотивы и управлять своим поведением.
- 9. Уровни развития обучаемости.
- 10. 1. Высокая мотивация (сочетается с положительной направленностью)
- 11. 2.Средняя мотивация
- 12. 3. Низкая мотивация
- 13. 4. Отрицательная мотивация
- 14. 5. Отсутствие мотивации
- 15. Для успешного обучения необходимы 4 психологических
- 16. Рекомендации родителям!
- 17. Скачать презентанцию
Повестка дня:Первые симптомы переходного возраста;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Родительское собрание по теме:
«Итоги I полугодия
в 4 классе»
«Решения
проблем успеваемости учащихся.»
Слайд 3Эпиграф собрания:
«Три пути ведут к знанию: путь размышления - это
путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий
и путь опыта - это путь самый горький.»
Слайд 4Переходный возраст — это психологически сложный для подростков переход из детства
во взрослую жизнь. С психологической точки зрения, переходный возраст проявляется у
подростков в стремлении к независимости в поведении, стремлении найти своё место в обществе (позиционировать себя), иногда - переиначить своё окружение под свои вкусы. С родительской точки зрения переходный возраст является тревожным периодом, сопряжённым с агрессивным и зачастую неконтролируемым поведением подростка (в большинстве, родители нервничают из-за самого факта потери контроля над своим ребёнком, а не из-за конкретных недопустимых поведенческих проявлений), началом его половой жизни, его желанием к самостоятельному принятию решений и отрицанию того, что для него психологически дискомфортно. Бунтарское поведение иногда выливается в акты хулиганства, сопряжённые с употреблением алкоголя или наркотиков - в стремлении выработать собственный (а не продиктованный родителями или обществом) взгляд на вещи, подросток старается "попробовать всё", что зачастую приводит к тяжёлым последствиям. Также для переходного возраста характерны романтические отношения, которые, в случае неблагоприятного исхода, являются причиной многих подростковых самоубийств (среди других причин - неудача при позиционировании себя в обществе, "травля" сверстниками и т.д.). Таким образом, в целом переходный возраст является едва ли не самым драматичным периодом в биографии каждого человека, наряду с кризисом среднего возраста или выходом на пенсию.
Слайд 5Цепочка сотрудничества:
7-8 лет
везде и всюду с родителями
8-9 лет
«А можно взять друга?»9-10 лет «Я с друзьями» (без желания с родителями)
10 лет и далее Только с друзьями
после 14 «Я пошел….»
Слайд 6Симптомы переходного возраста
Ребенок стремится подчиняться интересам группы сверстников
(свобода должна быть с незаметным контролем)
Подростковый возраст характеризуется:
1)
Повышенной нервозностью2) Необоснованные обиды на весь «белый свет»
3) Частые ссоры (борьба за лидерство)
4) Несдержанность (вспыльчивость)
5) повышение эмоциональных реакций
6) Бурный рост
7) Появляется неуклюжесть
8) Актуальность информации сексуального характера
Слайд 7Становление личности
(с 14 до 20 лет)
тело (рождение)
мышление
(школьная жизнь)
социальная
жизнь
Я
Слайд 15Для успешного обучения необходимы
4 психологических процесса
Восприятие (внимательность)
Речь ( коммуникабельность)
Память
(её уровень развития)
Мышление (обдуманность и пути принятия решения)
