№70 сш им С. Бекбосынова

!
Сәлем берді, өзіңіздің балаңыз !

мозайкамен топтастыру.

-Не бар

қолың домбығар!
Шешелері десе де,
Томпаңдап бір топ бала,
Соқпақ болып аққала,
Кіріп кетті кесеге,

Беті ойнаған оқадай,
Оппа қарға опадай
Күп берісті топырлап,
Топырлап, шулап, соқтыға,
Тоғытқан бейне тоқыдай
Жапырласты шөпірлеп.

Қарындары шартиып,
Бастады соға аққала,

Қарды соғып төртбұрыш,

Төртбұрышты қып кірпіш,
Үй іргесі қаласты.
«Мен оям!» - деп біреуі,
«Мен қоям!» - деп біреуі,
Терезеге таласты.

даланы күлдірген
Күлкілері-меруерт.

Қатар – қатар тізілді үй,
«Алақай», айқай, күлкі ылғи,
Күлді бірге

аққала
Ерінбесең, бар, қара!
Ойнап жүріп көп бала
Салып қойды аққала

Ой қозғау «Аққала жасау» ойыны арқылы сұрақ-жауап, әңгімелеу әдісі

қамтылады. 1. Қысқы ойын түрлерін айт. (сырғанақ, аққала, коньки, шаңғы тебу, хоккей) 2. Аққала өлеңінің авторы жайлы не білесің? 3. Өлеңде ақын қолданған көркем сөздерді ата. (күміс қарға көбіктей, сүңгіп алып сүліктей, күлкілері-меруерт) 4. Өлеңде «кесеге» сөзінің мағынасы нені білдіріп тұр? (мұнда: қатқан қардан кесек ойып алу) 5. Қыс айында құстар қалай тіршілік етеді? (отырықшы құстар туралы айту). 6. Аңдар қыста тіршілігін қалай жалғастырады?

бар істер атқарған ақын-жазушы
Ол - нағыз ұлтжанды, өз ұлтының шамшырағы

секілді біртуар ұлы.

“Оян, қазақ!” атты өлеңдер жинағын 1909 жылы Уфадағы Шарх матбуғасынан жарыққа шығарады.

1922 жылы “Есеп құралы” атты екі бөлімнен тұратын пьеса жазды.

1922-1926жж Орынбордағы қазақтың халыққа білім беру институтында оқытушы болды

сұрақтарға жауап бер.
Ақпан тобы:

«РАФТ» әдісі
Берілген тақырып бойынша кейіпкерге ену

түсінбеген жерлерім болды.
Маған сабақ ұнамады.
Түкте түсінген жоқпын.
Маған, мұндай сабақ керек

емес.